Giải Bài Tập Giáo Dục Công Dân 7 – Bài 15: Bảo vệ di sản văn hóa

Xem toàn bộ tài liệu Lớp 7: tại đây

Xem thêm các sách tham khảo liên quan:

Giải Bài Tập Giáo Dục Công Dân 7 – Bài 15 : Bảo vệ di sản văn hóa giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp lý cơ bản, đại trà phổ thông, thiết thực, tương thích với lứa tuổi HS trong những quan hệ với bản thân, với người khác, với việc làm và với thiên nhiên và môi trường sống :

Trả lời Gợi ý Bài 15 trang 48 sgk GDCD 7

a) Em hãy nhận xét đặc điểm và phân loại những bức ảnh trên.

Trả lời:

Ảnh 1 : Di tích Mỹ Sơn là khu công trình kiến trúc văn hóa do ông cha ta kiến thiết xây dựng nên, biểu lộ quan điểm kiến trúc, phản ánh tư tưởng xã hội ( văn hóa, nghệ thuật và thẩm mỹ, tôn giáo, quan hệ xã hội ) của nhân dân thời phong kiến được UNESCO công nhận là di sản văn hóa quốc tế ngày 1/12/1999 .
Ảnh 2 : Bến Nhà Rồng – TP TP HCM là di tích lịch sử lịch sử vẻ vang và nó ghi lại sự kiện quản trị Hồ Chí Minh đã đi tìm đường cứu nước – một sự kiện lịch sử dân tộc trọng đại của dân tộc bản địa .
Ảnh 3 : Vịnh Hạ Long – tỉnh Quảng Ninh là danh lam thắng cảnh, là cảnh đẹp của tự nhiên ( Vịnh Hạ Long đã được xêp hạng là di sản vạn vật thiên nhiên Thế giới ) .

b) Em hãy nêu một số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, di sản văn hoá ở địa phương, ở nước ta và trên thế giới.

Trả lời:

* Ở Nước Ta :
+ Di sản văn hóa
– Cố đô Huế
– Phố cổ Hội An
– Thánh địa Mỹ Sơn ( Quảng Nam )
– Văn miếu Quôc Tử Giám ( TP.HN )
– Nhã nhạc cung đình Huế
– Chữ Nôm …
+ Di sản lịch sử dân tộc
– Hang Pắc Bó ( Cao Bằng )
– Gò Đống Đa ( TP. Hà Nội )
– Côn Đảo
– Bến Nhà Rồng ( TP. TP HCM ) Trường Quốc Học ( Huế )
– Đền Hùng ( Phú Thọ )
– Dốc Miếu ( Quảng Trị )
– Địa đạo Củ Chi
– Địa Đạo Vĩnh Mốc ( Quảng Trị )
* Danh lam thắng cảnh
– Vịnh Hạ Long ( Quảng Ninh )
– Ngũ Hành Sơn ( Thành Phố Đà Nẵng )
– Động Phong Nha ( Quảng Bình )
– Mũi Né ( Phú Yên )
– Rừng Quốc Gia Bạch Mã ( Thừa Thiên Huế )
– Rừng Cúc Phương
– Chùa Thiên Mụ ( Huế )
* Trên quốc tế :
Di sản văn hóa trên quốc tế
– Lễ hội Dano ( Gangreug, tỉnh Ganguon Hàn Quổc )
– Nhà hát Opera Sydney ( nước Australia )
– Khu pháo đài Đỏ tại Ấn Độ
– Thành phố cổ Coriu ( Hi Lạp )
– Đảo núi lửa JeJu ( Nước Hàn )
– Mỏ bạc Iwami Ginzan, Nhật Bản
– Các pháo đài trang nghiêm tại Nisa, Turkmenistan
– Thành phố khảo cổ Samarra, Iraq
– Kênh Rideau, Canada
– Công viên quôc gia Teide, Tây Ban Nha
– Các khu rừng sồi Primeval, Ukraine
– Khu bảo tồn Lope-Okanda, Gabin
– Phong cảnh văn hoá và thực vật Richteisveld ( Nam Phi )
– Vùng đất thẩm mỹ và nghệ thuật đá Twyfelfontein ( Namibia )
– Các ngôi làng Diaolou ở Kaiping ( Trung Quốc )
– Thành phố Xtalingrat ( Nga )
– Cung điện mùa Đông ( Nga )
– Thành phố pháo đài trang nghiêm Carcassone ( Pháp ) – thiết kế xây dựng thế kỉ XIII
– Động Vân Cương ( TP Đại Đông tỉnh Sơn Tây, Trung Quốc )
– Vạn lý trường Thành ( Trung Quốc )
– Pháo đài Ba – Xti ( Pháp )
– Trân Châu Cảng ( Hawai )
– Thành phô ” Damascus ( Ả Rập )
– HangJenolan, nước Australia .
– Công viên Bakken cổ nhất ( Klampenborg, ĐanMạch )

– Nhà thờ StBasil ( Matxcơva, Nga )
– Thác nước Thiên thần cao nhất quốc tế Kerepakupaimerús ( vùng Sabana, bang Bolivar, Venezuela )
– Núi Fuji ( Nhật Bản )
– Ngôi chùa cổ nhất Nhật Bản-horiju
– Thung lũng sông Loire-vương qucíc của những thành tháp ( Pháp )
– Thác nước Niagara ( nằm giữa ranh giới tự nhiên giữa Canada và Mĩ )
– Cung điện xưa nhất của nước Pháp-Versailles

     – Khách sạn cổ nhất thế giới-Hoshi Ryokan (ở làng Awazu, Nhật Bản)

– Thành phố Agra ( Ấn Độ ) … .

c) Việt Nam đã có những di sản nào được UNESCO xếp loại là di sản văn hoá thế giới ?

Trả lời:

Di sản văn hoá vật thể :
Quần thể di tích lịch sử Cố đô Huế
Phố cổ Hội An .
Thánh địa Mỹ Sơn .
Khu di tích lịch sử Hoàng thành Thăng Long .
Thành nhà Hồ .
Di sản văn hoá phi vật thể :
Dân ca ví, giặm Nghệ Tĩnh
Đờn ca tài tử Nam Bộ .
Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương .
Hát xoan .
Hội Gióng tại đền Sóc và đền Phù Đổng, TP. Hà Nội .
Ca trù .
Dân ca quan họ .
Không gian văn hoá cồng Chiêng Tây Nguyên .
Nhã nhạc cung đình Huế

d) Tại sao phải giữ gìn, bảo vệ những di sản văn hoá, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử – văn hoá ?

Trả lời:

Phải giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá vì :
– Các di sản văn hoá phi vật thể rất dễ bị mai một cùng với thế hệ già, nếu không được bảo tồn, lưu giữ, truyền lại thì sẽ bị quên lãng. Ví dụ : Một nghệ sĩ cao tuổi hát ca Huế, ca trù, tuồng …
– Các di sản văn hoá vật thể bị xuống cấp trầm trọng trầm trọng, hư hỏng do thời hạn cuộc chiến tranh, do vạn vật thiên nhiên, do ý thức của con người .
– Những cổ vật quý và hiếm của vương quốc bị đánh cắp, mất cắp .

đ) Chúng ta cần làm gì để bảo vệ, giữ gìn những di tích lịch sử, di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh ?

Trả lời:

Là một học sinh, để bảo vệ, giữ gìn những di tích lịch sử lịch sử vẻ vang, di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh những em cần làm những việc sau :
+ giữ gìn thật sạch những di sản văn hóa, địa phương .
+ đi thăm quan, khám phá những di tích lịch sử lịch sử dân tộc, di sản văn hóa
+ không vứt rác bừa bãi
+ tố giác kẻ tà đạo đánh cắp những cổ vật di vật
+ tham gia những tiệc tùng truyền thống lịch sử .

e) Nhà nước ta có quy định như thế nào về bảo vệ và sử dụng di tích lịch sử, di sản văn hoá và danh lam thắng cảnh ?

Trả lời:

– Nhà nước có chủ trương bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá .
– Nhà nước bảo vệ quyền và quyền lợi hợp pháp của chủ sở hữu di sản văn hoá, chủ sở hữu di sản văn hoá có nghĩa vụ và trách nhiệm bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hoá .
– Nghiêm cấm những hành vi :
+ Chiếm đoạt, làm rơi lệch di sản vãn hoá .
+ Huỷ hoại, hoặc gây rủi ro tiềm ẩn huỷ hoại di sản văn hoá .
+ Đào bới trái phép khu vực khảo cổ, thiết kế xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc di tích lịch sử lịch sử dân tộc – văn hoá, danh lam thắng cảnh .
+ Mua bán, trao đổi, luân chuyển trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc di tích lịch sử lịch sử dân tộc – văn hoá, danh lam thắng cảnh ; đưa trái phép di vật, cổ vật, bảo vật vương quốc ra quốc tế .

+ Lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị văn hoá để thực thi những hành vi trái pháp lý .

a) Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào là góp phần giữ gìn, bảo vệ, hoặc phá hoại di sản văn hoá ?

(1) Đập phá các di sản văn hoá ;

(2) Di chuyển cổ vật, bảo vật quốc gia bất hợp pháp ;

(3) Phát hiện cổ vật đem nộp cho cơ quan có trách nhiệm ;

(4) Lấy cắp cổ vật về nhà ;

(5) Buôn bán cổ vật không có giấy phép ;

(6) Vứt rác bừa bãi xung quanh di tích ;

(7) Giữ gìn sạch đẹp di tích, danh lam thắng cảnh ;

(8) Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá ;

(9) Tổ chức tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử ;

(10) Cất giấu cổ vật cho bọn buôn lậu ;

(11) Giúp các cơ quan chuyên môn sưu tầm cổ vật ;

(12) Giúp các cơ quan có trách nhiệm ngăn chặn những người phá hoại di sản văn hoá ;

(13) Lấn chiếm, xây dựng trái phép trên đất của các di tích đã được xếp hạng.

Trả lời:

Hành vi góp thêm phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá : 3, 7, 8, 9, 11, 12
Hành vi phá hoại di sản văn hoá : 1, 2, 4, 5, 6, 10, 13

b) Trong một lần đi tham quan thắng cảnh Vịnh Hạ Long, thấy trên vách các hang động có những chữ khắc hoặc viết chằng chịt tên, ngày tháng của những người đến thăm, bạn Dung bày tỏ thái độ phê phán, không hài lòng về những việc làm đó. Ngược lại, có một số bạn lại đồng tình, vì theo họ thì việc khắc chữ trên vách đá là một kỉ niệm của du khách để cho hậu thế biết: nơi đây đã có người đến thăm vào thời gian nào.

– Em đồng tình với quan điểm nào ? Vì sao ?

Trả lời:

Em đống ý với quan điểm của bạn Dung vì : hằng ngày có biết bao khách du lịch đến du lịch thăm quan, nếu người nào cũng khắc, cũng kí tên lên vách đá, làm mất đi vẻ đẹp tự nhiên, thì việc khắc tên, kí tên lên vách đá không còn có ý nghĩa .
Việc kí tên, khắc tên lên trên vách đá gây rủi ro tiềm ẩn huỷ hoại danh lam thắng cảnh Vịnh Hạ Long .

c) Hãy sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có nội dung về di sản vằn hoá của Việt Nam và thế giới để trưng bày tại lớp vào giờ học Giáo dục công dân tuần sau.

Trả lời:

Em hoàn toàn có thể sưu tầm, tranh vẽ, tư liệu ở trong sách, báo, tạp chí mà em có về di sản văn hóa của Nước Ta và quốc tế .

d) Em hãy tìm hiểu và trình bày tóm tắt về một vài loại di sản văn hoá vật thể hoặc di sản văn hoá phi vật thể của địa phương, của đất nước mà em biết.

Trả lời:

Em hãy tìm hiểu và khám phá những di sản văn hóa vật thể hoặc di sản văn hóa phi vật thể của địa phương nơi mình sinh sống. Có thể hỏi bác trưởng làng, trưởng thôn hoặc hoàn toàn có thể tìm trên sách, báo .

đ) Hãy tìm hiểu một vài việc làm của những người xung quanh mà em cho đó là những hành vi bảo vệ hoặc xâm hại đến di sản văn hoá.

Trả lời:

Em hãy tìm một số hành vi của những người xung quanh em: bạn bè, hàng xóm mà em cho đó là những hành vi bảo vệ hoặc xâm hại đến di sản văn hóa.

e) Hãy xây dựng kế hoạch một buổi tham gia dọn vệ sinh tại các di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh ở địa phương.

Trả lời:

Học sinh tự kiến thiết xây dựng kế hoạch một buổi tham gia dọn vệ sinh tại những di tích lịch sử lịch sử vẻ vang hoặc danh lam thắng cảnh ở địa phương : rủ những bạn mang vật dụng khăn lau, xô chậu, chổi dễ …

Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Giáo dục