Chơi game bất kể giờ giấc
Chị Lê Thu Thủy, ngụ tại 53 Nguyễn Sơn, Q.Tân Phú, TP. Hồ Chí Minh, có con học Trường Tiểu học Phan Chu Trinh, bất lực kể lại : ” Trước đây khi chưa giãn cách xã hội, cả ngày con ở trường, đến tối ba mẹ mới cho con dùng ipad một lần sau khi học xong và cuối tuần thì chơi nhiều hơn chút. Nhưng từ ngày giãn cách, lúc chưa bước vào năm học, con ở nhà nhiều nên tiếp xúc máy tính, ipad nhiều hơn. Chỉ khi đi ngủ hay lúc siêu thị nhà hàng mới không chơi game. Tôi không biết phải làm cách nào để con bớt chơi game, hù dọa, phạt, giấu máy … đều không thành công xuất sắc ” .
Chị Thủy cho biết có lần giấu máy để con khỏi chơi thì con trai chị trở nên giận dỗi, vùng vằng và nhịn ăn. Đến khi vào năm học mới, buổi sáng con học trực tuyến nên chị Thủy để khoảng trống riêng yên tĩnh cho con ở trong phòng, cho đến khi phát hiện con mở cửa sổ game chơi trong khi lớp học trực tuyến đang diễn ra. Giận quá, chị Thủy đã gỡ hết những ứng dụng game trên máy tính, ipad. Những tưởng xoá game rồi thì con sẽ tập trung chuyên sâu vào học, nhưng đến giờ học con trai chị Thủy không chịu ngồi yên, chân tay bứt rứt .
Cô Lê Thị Hòa, giáo viên Trường Tiểu học Bành Văn Trân, Q.Tân Bình, Thành Phố Hồ Chí Minh, cho biết : ” Các học viên nam ngày này hiếm có em nào là không bị ảnh hưởng tác động bởi game trực tuyến. Có nhiều em mê tới mức quên ăn quên ngủ, ba mẹ dùng cách nào cũng không tách con ra khỏi game được. Các game show trực tuyến có một sức hút rất kinh điển. Khi chơi game là những con rất tập trung chuyên sâu, trái lại, khi học lại không có sự tập trung chuyên sâu đó. Tôi biết, có học viên khi ngồi học thì đầu óc vẫn còn đang ” vương vấn ” với game, không chú tâm nghe giảng. Trường hợp vừa ngồi học vừa bật hành lang cửa số game lên chơi là không phải hiếm ” .
Muốn con giảm game thì chỉ còn cách là tạo động lực, tạo sự thích thú cho con trong việc học, nhất là khi học trực tuyến Đ.L |
Để con lựa chọn và chịu trách nhiệm
Theo cô Hòa, việc cha mẹ cấm đoán sẽ càng tăng ham muốn của con, hoặc gây những tâm lý phản kháng, khó chịu, giận dỗi… Vì thế, cha mẹ phải thật sự đưa ra những nguyên tắc về thời gian biểu trong ngày. Giờ nào học trực tuyến, giờ nào tự học, giờ nào chơi, giờ nào ăn, ngủ nghỉ. Thống nhất với con nếu con vi phạm thì sẽ có có hình thức xử lý như phạt không chơi game, phạt không được ăn món mình thích, phạt không được nhận quà trong ngày lễ hay sinh nhật…
Ông Đỗ Đình Vĩnh, giáo viên ngụ tại P.Trương Quang Trọng, TP.Quảng Ngãi, đồng thời có con học lớp 1, san sẻ cách giúp con giảm thời hạn chơi game và tập trung học : ” Tôi cài vào máy những game đơn thuần và lành mạnh, giúp tăng trí mưu trí và năng lực tư duy. Khi con đòi chơi, tôi bật máy tính lên và đưa ra quy tắc : giờ đây ba sẽ chơi cùng con, nhưng nếu con thua, con sẽ phải dừng chơi một cách vui tươi trong suốt ngày ngày hôm nay, nếu con thắng con sẽ được chơi tiếp. Tất nhiên tôi luôn thắng. Nhiều lần như vậy, tôi dần tách con ra khỏi chiếc ipad. Đồng thời chịu khó bày ra những game show ở ngoài để lôi cuốn con ” .
\ n
Đối với học trò chơi game ngay trong giờ học, ông Vĩnh cũng có ” chiêu ” tương tự như, không ra lệnh học trò phải tắt game nếu đang trong giờ học trực tuyến, mà dùng cách … thách đấu. ” Tôi hẹn học trò học xong sẽ cùng chơi game và người thua sẽ không được liên tục chơi trong bất kỳ giờ học nào nữa. Tôi nhấn mạnh vấn đề với học trò là khi con đã đồng ý chấp thuận với nguyên tắc này thì phải chịu nghĩa vụ và trách nhiệm giữ đúng lời hứa, nếu không sẽ không … xứng mặt đàn ông. Tất nhiên trước đó, tôi đã phải khám phá học trò chơi game gì và vì sao lại bị lôi cuốn, để còn có cách ” trị “. Tôi còn hay thủ thỉ với học trò là cùng một khoảng chừng thời hạn, con dùng nó để trở thành người chơi game thì rất thuận tiện, nhưng để trở thành người học giỏi thì rất khó. Chọn việc dễ để làm thì … dở quá. Thế là cũng tác động ảnh hưởng được phần nào tới tâm ý học trò ” .
Bà Nguyễn Thị Minh Đăng, một chuyên gia về cảm xúc trí tuệ tại TP.HCM (Giám đốc điều hành Công ty Tư vấn quản trị tinh thần ProSelf), cũng cho rằng cha mẹ không nên cấm đoán, đe nẹt con khi con sa đà vào game mà quên việc học, vì dễ phản tác dụng.
” Vì sao khi chơi game con lại có sự thú vị, tập trung chuyên sâu, mê hồn mà không cần ai ép ? Vì những nhà lập trình game họ rất khôn khéo, tạo ra động lực để người chơi cảm thấy cần nỗ lực đạt được. Vậy việc học cũng thế. Cha mẹ không nên ép. Muốn con giảm game thì chỉ còn cách là tạo động lực, tạo sự thú vị cho con trong việc học. Chẳng hạn cách đơn thuần nhất là tạo động lực bên ngoài, bằng cách dùng phần thưởng tương thích để giúp con cảm thấy mình cần nỗ lực trong học tập. Lâu dần động lực bên ngoài sẽ chuyển hoá thành động lực bên trong “, bà Minh Đăng san sẻ .
Theo bà Minh Đăng, cha mẹ cũng nên dùng chiêu thức đưa ra ngữ cảnh để con lựa chọn. ” Ví dụ, nếu con muốn chơi game, thì mẹ sẽ xin phép thầy cô cho con nghỉ học để con chơi. Nghỉ luôn không phải học bất kể một buổi nào nữa. Điều đó có nghĩa khi con lớn lên, con không có kỹ năng và kiến thức, không có nghề nghiệp, không hề tự chủ trong bất kể việc gì, thậm chí còn không có cơm để ăn do không kiếm ra tiền. Nhưng nếu con chọn học, thì con phải dừng chơi game, chỉ khi nào triển khai xong việc học trong ngày, và khi ba mẹ được cho phép, con mới chơi. Chắc chắn con sẽ chọn giải pháp thứ 2, vì dù sao con vẫn biết học là quan trọng. Khi con được quyền đưa ra quyết định hành động như vậy, con sẽ không có cảm xúc là mình bị ép buộc và sẽ có nghĩa vụ và trách nhiệm hơn với lựa chọn của mình “, bà Minh Đăng nhìn nhận .
Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Giải trí