Xem Tóm Tắt Bài Viết Này
Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn 7 năm học 2020-2021 là tài liệu dành cho các em học sinh lớp 7 ôn thi kiểm tra HK1 môn Văn.
Nội dung đề cương môn Ngữ Văn 7 ôn thi HK1 gồm những phần : Tiếng Việt, Văn bản và Tập làm văn .Mỗi phần có những câu hỏi và đáp án vấn đáp kèm theo rất tiện cho học viên ôn tập kiểm tra kiến thức và kỹ năng môn Ngữ Văn học kì 1 lớp 7 .
A. TIẾNG VIỆT
1. Thế nào là từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập ?
-Từ ghép chính phụ: có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính. Tiếng chính đứng trước và tiếng phụ đứng sau..
Bạn đang đọc: Đề cương ôn tập Ngữ văn 7 học kì 1 năm 2020-2021
– Từ ghép đẳng lập : không phân ra tiếng chính, tiếng phụ ( bình đẳng về mặt ngữ pháp )2. Nghĩa của từ ghép chính phụ và nghĩa của từ ghép đẳng lập được miêu tả như thế nào ?– Nghĩa từ ghép chính phụ hẹp hơn nghĩa tiếng chính .– Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hơn nghĩa những tiếng tạo ra nó3. Xác định từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập trong những ví dụ sau :a. Ốm yếu, xe lam, xăng dầu, tốt đẹp, cá thu, ăn mặc, chờ đón, máu mủ– Từ ghép chính phụ : xe lam, cá thu– Từ ghép đẳng lập : ốm yếu, xăng dầu, tốt đẹp, ăn mặc, chờ đón, máu mủ .b. Xoài tượng, nhãn lồng, chim sâu, làm ăn, đất cát, xe đạp điện, nhà khách, nhà nghỉ .– Từ ghép chính phụ :– Từ ghép đẳng lập :4. Thế nào là từ láy hàng loạt, từ láy bộ phận ?– Láy hàng loạt : những tiếng lặp lại nhau trọn vẹn, nhưng cũng có 1 số ít trường hợp tiếng đứng trước biến hóa thanh điệu hoặc phụ âm cuối ( để tạo sự hòa giải về mặt âm thanh ) .– Láy bộ phận : giữa những tiếng có sự giống nhau về phần vần hoặc phụ âm đầu .… Còn nữa
B. VĂN BẢN
1. Tâm trạng của hai mẹ con trong đêm trước ngày khai giảng được miêu tả như thế nào ?– Tâm trạng của người mẹ : Mẹ trằn trọc không ngủ được ; Mẹ tâm lý về việc làm cho ngày tiên phong con đi học thật sự có ý nghĩa ; Hồi tưởng lại kỉ niệm sâu đậm về ngày tiên phong đi học : Cảm xúc nôn nao, bồn chồn, xao xuyến .– Tâm trạng của đứa con : Háo hức, vô tư, thanh thản, hồn nhiên, ngủ một cách ngon lành .2. Trong đêm trước ngày khai trường, người mẹ đã có những cử chỉ, việc làm gì để giúp con ngày mai vào lớp Một ? Qua đó, tất cả chúng ta thấy tình cảm của mẹ dành cho con như thế nào ?– Mẹ nhìn con ngủ, quan sát những việc làm của cậu học trò ngày mai vào lớp Một .– Mẹ vỗ về để con yên giấc ngủ, sau đó xem lại những thứ đã sẵn sàng chuẩn bị cho con ngày tiên phong đến trường-> Tình cảm của mẹ dành cho con : Mẹ rất yêu thương, lo ngại cho con .
3. Trong đoạn kết: Người mẹ nói: “bước qua cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. Em hiểu thế giới kì diệu đó là gì.
– Nhà trường mang lại tri thức, hiểu biết ; Bồi dưỡng tư tưởng tốt đẹp, đạo lí làm người ; Mở ra tham vọng, tương lai cho con người … .4. Có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không ? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai ?– Người mẹ không trực tiếp nói với con hoặc không ai cả. Người mẹ nhìn con ngủ như tâm sự với con, nhưng thực ra là đang nói với chính mình, đang tự ôn lại kỉ niệm của riêng mình .5. Văn bản là một bức thư của người bố gửi cho con nhưng tại sao tác giả lấy nhan đề là “ Mẹ tôi ” .– Tuy bà mẹ không Open nhưng đó lại là tiêu điểm, điểm nhìn ở đây xuất phát từ người bố. Qua cái nhìn mà thấy hình ảnh và phẩm chất của người mẹ ( nói lên công lao khó nhọc, sự hi sinh của người mẹ so với con ) .6. Trong văn bản “ Mẹ tôi ”, nguyên do khiến người bố viết thư cho con .– Chú bé nói không lễ độ với mẹ khi cô giáo đến nhà -> cha viết thư giáo dục con : giúp con tâm lý kĩ, nhận ra và sửa lỗi lầm .… Còn nữa
C. TẬP LÀM VĂN (Dàn bài )
1. Đề 1 :Đề : Cảm nghĩ về thầy ( cô ) giáo mà em yêu quý .a. Mở bài– Tình cảm của em với toàn bộ thầy cô giáo như thế nào ?– Trong số những thầy cô đó, em yêu quí nhất là ai ? Lí do .b. Thân bài– Nêu đặc thù về ngoại hình ( Kết hợp kể, tả, biểu cảm và những giải pháp so sánh, liên tưởng, tưởng tượng …. ) : Tuổi, dáng người, khuôn mặt, đôi mắt, nụ cười, giọng nói, cách ăn mặt, nước da … .– Biểu cảm về tính tình, thái độ, sở trường thích nghi, việc làm– Thầy cô gắn bó với em trong đời sống như thế nào ? ( trong học tập, hoạt động và sinh hoạt, khi vui, khi buồn, … )– Kỉ niệm giữa em và cô => đây là phần quan trọng nhất, em hoàn toàn có thể phát minh sáng tạo ra nhiều câu truyện như : Học yếu, thiếu tự tin, mặc cảm sau đó được cô động viên, tạo điều kiện kèm theo … ; mái ấm gia đình có chuyện buồn, không thiết tha học, học tập sa sút, chán nản … cô biết chuyện, động viên, kể câu truyện về tấm gương, mua Tặng Ngay đồ, thường ghé nhà thăm hỏi động viên, khuyến khích … ; mới chuyển trường, lạ lẫm, không có bạn hữu, tự ti … cô giúp sức vượt qua khó khăn vất vả … )– Biểu cảm trực tiếp :+ Tình cảm, cảm nhận, tâm lý của em về thầy cô .+ Tình cảm của thầy cô dành cho em như thế nào ?– Em sẽ làm những gì để bộc lộ tình yêu của mình với thầy cô ?
– Thử tưởng tượng nếu một ngày nào đó mà không gặp được thầy cô thì em sẽ có thái độ và suy nghĩ gì?
… Còn nữa
* Download (click vào để tải về): Đề cương ôn tập Ngữ văn 7 học kì 1 năm 2020-2021 file word dưới đây.
Ngữ Văn 7 – Tags: đề cương ngữ văn, đề cương ngữ văn 7, ngữ văn 7
Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Giáo dục