Bộ đề cương ôn tập học kì 2 5 2018-2019 môn Ngữ văn lớp 7 được Học247 tổng hợp từ các trường. Bộ đề cương gồm 2 đề gồm các phần ôn tập lí thuyết và phần bài tập. Với bộ đề cương này, hi vọng các em sẽ có thêm 1 tư liệu tham khảo hay và hữu ích. Chúc các em có 1 kì thi đạt kết quả cao!
BỘ 2 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ 2 NĂM 2018-2019
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7
ĐỀ CƯƠNG 1:
I. Văn bản : Nắm được tác giả, tác phẩm, thẩm mỹ và nghệ thuật và nội dung chính những văn bản sau : 1. Phương ngôn về tự nhiên và lao động sản xuất 2. Phương ngôn về con người và xã hội 3. Tinh thần yêu nước của quần chúng ta ( Hồ Chí Minh ) 4. Đức tính giản dị và đơn giản của Bác Hồ ( Phạm Văn Đồng ) 5. Chết sống mặc bay ( Phạm Duy Tốn ) 6. Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh ) II. Tiếng Việt : 1. Thế nào là câu rút gọn ? Chức năng ? Cách dùng câu rút gọn : BT SGK / 15, 16 2. Thế nào là câu đặc trưng ? Chức năng của câu đặc trưng : BT SGK / 29 3. Về ý nghĩa : Trạng ngữ thêm vào câu để xác lập gì ? Về hình thức bề ngoài : khu vực của trạng ngữ ? Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có ranh giới gì ? 4. Câu dữ thế chủ động là gì ? Câu xấu đi là gì ? Nêu tiềm năng chuyển đối câu dữ thế chủ động sang câu xấu đi và trái lại ? Quy tắc biến hóa câu dữ thế chủ động thành câu xấu đi : BT SGK / 58, 64, 65 5. Dùng cụm chủ vị để mở mang câu ? Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở mang câu BT SGK / 65, 69 6. Thế nào là phép liệt kê ? Các kiểu liệt kê : BT SGK / 104 7. Dấu chấm lửng dùng để làm gì ? Dấu chấm phẩy dùng để làm gì BT SGK / 123 8. Chức năng của dấu gạch ngang ? Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối BT SGK / 130, 131 III. Tập làm văn 1. Mày mò chung về văn nghị luận ? Đặc điểm của văn nghị luận ? Bố cục và phương pháp lập luận trong văn nghị luận ? 2. Mày mò chung về phép lập luận chứng minh và cách làm bài tập lập luận chứng minh Đề 1 : Chứng minh câu phương ngôn “ Có công mài sắt, có ngày nên kim ” SGK / 51 Đề 2 : Chứng minh rằng quần chúng Nước Ta từ xưa đến giờ xoành xoạch sống theo đạo lý : ‘ ’ ăn quả nhớ kẻ trồng cây ” ; “ Uống nước nhớ nguồn ” SGK / 51 Đề 3 : Dân gian có câu phương ngôn “ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng ”. Chứng minh nội dung câu phương ngôn ấy – SGK / 59 Đề 4 : Chứng minh đời sống của tất cả chúng ta sẽ bị tổn hại bự nếu mỗi người ko có niềm tin bảo vệ thiên nhiên và môi trường. 3. Mày mò chung về phép lập luận giảng giải. Cách làm bài văn lập luận giảng giải Đề 1 : Nhân dân ta có câu phương ngôn : Đi 1 ngày đàng, học 1 sàng khôn. Hãy giảng giải nội dung câu phương ngôn ấy – SGK / 84 Đề 2 : 1 nhà văn có câu nói : Sách là ngọn đèn sáng bất tử của trí não con người. Hãy giảng giải câu nói ấy – SGK / 84 Đề 3 : Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong 1 nước phải thương nhau cùng Em hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao đấy – SGK / 88 Đề mẫu ôn thi học kì 2 môn Văn lớp 7 ĐỀ 1 I. LÝ THUYẾT : ( 4 đ ) Câu 1 : Nêu trị giá nội dung của văn bản “ Tinh thần yêu nước của quần chúng ta ” ( 2 đ ) Câu 2 : Viết 1 đoạn văn ngắn ( khoảng chừng 4-5 câu ) với chủ đề tự chọn, trong ấy có sử dụng câu đặc trưng II. LÀM VĂN : ( 6 đ ) Đề : Chứng minh rằng bảo vệ môi trường tự nhiên tự nhiên là bảo vệ đời sống của con người I. Lý thuyết : ( 4 đ ) Câu 1 : Giá trị nội dung của văn bản “ Tinh thần yêu nước của quần chúng ta ”
Dân ta có 1 lòng nồng thắm yêu nước, ấy là truyền thống quý báu (0,5đ)
Truyền thống yêu nước của quần chúng ta theo dòng thời kì lịch sử (0,5đ)
Nhiệm vụ của Đảng trong việc phát huy hơn nữa truyền thống yêu nước của toàn dân
Biểu dương tất cả những biểu lộ không giống nhau của lòng yêu nước (0,5đ)
Tuyên truyền, tổ chức, chỉ huy để mọi người đóng góp vào công cuộc kháng chiến (0,5đ)
Câu 2 : Đề xuất của đoạn văn
Viết đoạn văn đúng bề ngoài, nội dung thích hợp, diễn tả chặt chẽ (1,5đ)
Sử dụng đúng câu đặc trưng, có gạch dưới câu đặc trưng có trong đoạn văn (0,5đ)
II. Làm văn ( 6 đ ) 1. Đề xuất chung : Học trò nắm vững phương pháp làm bài văn chứng tỏ. Bố cục ngặt nghèo, rõ ràng, miêu tả tốt, ko mắc lỗi chính tả, dùng từ đặt câu, Giao hàng yêu cầu của đề bài 2. Đề xuất chi tiết cụ thể :
Học trò có thể diễn tả bằng nhiều cách không giống nhau nhưng mà cần bảo đảm những đề xuất căn bản sau:
Bài làm phải có bố cục 3 phần: Mở bải, thân bài, kết bài
a / Mở bài : Thiên nhiên khi nào cũng gắn bó và có vai trò rất quan trọng so với con người. Do ấy, ta cần phải bảo vệ thiên nhiên và môi trường tự nhiên. b / Thân bài :
Thiên nhiên đem lại cho con người nhiều ích lợi, vì vậy bảo vệ tự nhiên là bảo vệ cuộc sống con người.
Thiên nhiên phân phối điều kiện sống và tăng trưởng của con người.
Thiên nhiên đẹp gợi nhiều xúc cảm lành mạnh trong toàn cầu ý thức của con người.
Con người phải bảo vệ tự nhiên.
c / Kết bài : toàn bộ mọi người phải có niềm tin để thực thi tốt việc bảo vệ tự nhiên. ĐỀ 2 Câu 1 : ( 2 điểm ) a ) Câu đặc trưng là gì ? b ) Tìm câu đặc trưng trong đoạn văn sau và nêu tính năng của những câu đặc trưng trong đoạn văn ấy ? Đứng trước tổ dế, ong xanh khẽ vỗ cánh, uốn mình, giương cặp răng rộng và nhọn như đôi gọng kìm, rồi thoắt cái lao nhanh xuống hang sâu. Ba giây … 4 giây … 5 giây … Lâu quá ! Câu 2 : ( 2 điểm ) Nêu lên ý nghĩa trị giá của kinh nghiệm tay nghề 2 câu phương ngôn sau ? a ) Tấc đất tấc vàng. b ) Nhất nước, nhị phân, tam cần, tứ giống. Câu 3 : ( 6 điểm ) Nhân dân ta có câu phương ngôn : “ Đi 1 ngày đàng, học 1 sàng khôn ”. Hãy giảng giải nội dung câu phương ngôn ấy. Đáp án Câu 1 : ( 2 điểm ) a ) Nêu được khái niệm câu đặc trưng : ( 0.5 điểm ) Câu đặc trưng là loại câu ko cấu trúc theo mẫu hình chủ ngữ – vị ngữ b ) Học trò xác lập và nêu được công dụng của câu đặc trưng trong đoạn văn ( 1,5 đ ) Những câu đặc trưng có trong đoạn văn :
Ba giây…4 giây…5 giây… (Xác định thời kì) (1 điểm)
Lâu quá! (Xúc cảm bồn chồn hy vọng) (0.5 điểm)
Câu 2 : ( 2 điểm ) Nêu được ý nghĩa, trị giá của kinh nghiệm tay nghề từng câu phương ngôn, mỗi câu đúng được ( 1 điểm ) a ) Tấc đất tấc vàng
Đất được coi như vàng, quý như vàng. Câu phương ngôn đã lấy cái rất bé (tấc đất) so sánh với cái bự (tấc vàng) để nói trị giá của đất.
Đất quý giá vì đất nuôi sống con người. Vàng ăn mãi cũng hết. Còn “chất vàng” của đất khai thác mãi cũng ko cạn.
b ) Nhất nước, nhị phân, tam cần, tứ giống.
Câu phương ngôn khẳng định quy trình quan trọng của các nhân tố (nước, phân, lao động, giống lúa) đối với nghề trồng lúa nước của quần chúng ta.
Áp dụng trong giai đoạn trồng lúa giúp người dân cày thấy được tầm quan trọng của từng nhân tố cũng như mối quan hệ của chúng.
Câu 3 : ( 6 điểm ) I / Đề xuất chung :
Học trò làm đúng đề xuất về kiểu bài nghị luận giảng giải.
Xây dựng bài văn có bố cục 3 phần
Văn viết mạch lạc, viện dẫn chuẩn xác, lí lẽ thuyết phục, viết đúng chính tả.
II / Đề xuất chi tiết cụ thể : a ) Mở bài : ( 1 điểm ) Giới thiệu câu phương ngôn với ý nghĩa sâu xa là đúc rút kinh nghiệm tay nghề và trình diễn khát vọng đi nhiều nơi để mở mang hiểu biết. b ) Thân bài : ( 4 điểm ) Học trò giảng giải rõ ràng và lập luận làm nổi rõ yếu tố : Nghĩa đen Câu phương ngôn : “ Đi 1 ngày đàng ” là ý nói đi nhiều đi xa và đi thì học được nhiều kinh nghiệm tay nghề, tri thức … “ 1 sàng khôn ”.
Nghĩa bóng: nghĩa của cả câu phương ngôn muốn khuyên răn, nhắc nhở và khuyến khích chúng ta kinh nghiệm của cha ông cần “Đi 1 ngày đàng học 1 sàng khôn”
(lấy viện dẫn chi tiết chứng minh.)
Mở mang luận bàn:
Nêu được mặt trái của yếu tố : đi nhiều nhưng ko học hỏi, ko có tiềm năng của việc học … c ) Kết bài : ( 1 điểm ) Câu phương ngôn rất lâu rồi vẫn còn ý nghĩa so với ngày bữa nay. Xem xét : Nội dung trên chỉ là xu thế chung. Học trò hoàn toàn có thể có nhiều cách làm bài không giống nhau ; thầy cô giáo cần vận dụng biểu điểm linh động bầu chọn đúng chất lượng làm bài của học trò. ĐỀ CƯƠNG 2 : I. Phần văn bản Khái niệm về phương ngôn Phương ngôn là câu nói dân gian ngắn gọn, bình ổn, có nhịp độ, hình ảnh, đúc rút những bài học kinh nghiệm của quần chúng về :
Quy luật của tự nhiên.
Kinh nghiệm lao động sản xuất.
Kinh nghiệm về con người và xã hội.
1. Phương ngôn về tự nhiên và lao động sản xuất a. Nghệ thuật :
Sử dụng cách diễn tả ngắn gọn, cô đúc.
Sử dụng cách diễn tả theo kiểu đối xứng, nhân quả, hiện tượng và xử sự cấp thiết.
Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ áp dụng.
b. Ý nghĩa văn bản : Không ít câu phương ngôn về tự nhiên và lao động sản xuất là những bài học kinh nghiệm quý giá của quần tất cả chúng ta. 2. Phương ngôn về con người và xã hội. a. Nghệ thuật.
Sử dụng cách diễn tả ngắn gọn, cô đúc.
Sử dụng các phép so sánh, ẩn dụ, đối, điệp từ, ngữ,…
Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ áp dụng.
b. Ý nghĩa văn bản : Không ít câu phương ngôn là kinh nghiệm tay nghề quý báu của quần chúng ta về cách sống, cách đối nhân xử thế. 3. Tinh thần yêu nước của quần chúng ta ( Hồ chí Minh ) a. Nghệ thuật : Xây dựng vấn đề ngắn gọn, hàm súc, lập luận ngặt nghèo, viện dẫn tổng lực, nổi bật, lựa chọn theo những bình diện :
Thế hệ.
Nghề nghiệp.
Vùng miền…
Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh (làn sóng, lướt qua, nhấn chìm..), câu văn nghị luận hiệu quả (câu có quan hệ từ…tới…).
Sử dụng giải pháp liệt kê nêu tên các người hùng dân tộc trong lịch sử chống ngoại xâm của quốc gia, nêu tên các biểu lộ của lòng yêu nước của quần chúng ta.
b. Ý nghĩa văn bản. Truyền thống yêu nước quý báu của quần chúng ta cần phát huy trong tình cảnh lịch sử dân tộc mới để bảo vệ vương quốc. 4. Đức tính đơn giản và giản dị của Bác Hồ. ( Phạm Văn Đồng ) a. Nghệ thuật :
Có viện dẫn chi tiết, lí lẽ bình luận thâm thúy, có sức thuyết phục.
Lập luận theo trình tự có lí.
b. Ý nghĩa văn bản.
Ca ngợi phẩm giá cao đẹp, đức tính giản dị của chủ tịch Hồ Chí Minh.
Bài tập về việc học tập, đoàn luyện nói theo tấm gương của chủ tịch Hồ Chí Minh.
5. Ý nghĩa của văn học. ( Hoài Thanh ) a. Nghệ thuật :
Có luận điểm rõ ràng, được luận chứng sáng tỏ và đầy sức thuyết phục, có cách viện dẫn nhiều chủng loại: Khi trước lúc sau, lúc hòa với luận điểm, lúc là 1 câu truyện ngắn.
Diễn đạt bằng lời văn giản dị, giàu hình ảnh xúc cảm.
b. Ý nghĩa văn bản : Văn bản trình diễn ý niệm thâm thúy của nhà văn về văn học. 6. Chết sống mặc bay ( Phạm Duy Tốn ) a. Nghệ thuật :
Xây dựng cảnh huống tương phản- nâng cấp và kêt thúc bất thần, tiếng nói hội thoại ngắn gọn, rất sinh động.
Chọn lọc ngôi kể khách quan.
Chọn lọc ngôi kể, tả, khắc họa chân dung đối tượng sinh động.
b. Ý nghĩa văn bản : Phê phán thói bàng quan vô nghĩa vụ, bất lương tâm đến hơn cả góp thêm phần gây ra nạn bự cho quần chúng của viên quan phụ mẫu – đại diện thay mặt cho nhà cầm quyền Pháp thuộc ; đồng cảm xót xa với thực trạng thê thảm của quần chúng lao động do thiên tai và do thái độ vô nghĩa vụ của kẻ cầm quyền gây nên. 7. Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh ) a. Nghệ thuật.
Ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, giàu chất thơ.
Nhân tố mô tả tái tạo âm thanh, cảnh vật con người 1 cách sinh động.
b. Ý nghĩa văn bản. Qua biên chép 1 buổi ca Huế trên sông Hương, tác giả trình diễn lòng yêu quý, tự tôn về ca Huế, 1 di sản văn hóa truyền thống lạ mắt của Huế, cũng là 1 di sản văn hóa truyền thống của dân tộc bản địa, nhắc nhở tất cả chúng ta phải biết giữ giàng, phát huy những trị giá văn hóa truyền thống của dân tộc bản địa. II / Phần tập làm văn
Văn chứng minh
Bộ 7 đề cương ôn tập học kì 2 5 2018-2019 môn Lịch sử lớp 7 được Học.247 tổng hợp từ các trường THCS trên cả nước. Với bộ đề cương này, các em sẽ có thêm 1 tư liệu tham khảo hay và hữu ích. Chúc các em có 1 kì thi đạt kết quả cao!Văn giảng giải
Bài tập tổng hợp ôn tập học kì môn Vật lý 7 5 2020 trường trung học cơ sở Trần Nhật Duật có đáp án 3593 Các dạng bài tập Chương 4 Đại số 7 5 2019 2364 Ôn tập HK2 môn Tin 7 5 2019 phần tự luận 1728 Ôn tập HK2 môn Tin 7 5 2019 Trường trung học cơ sở Nguyễn Bỉnh Khiêm 1724 30 câu trắc nghiệm ôn tập HK2 môn Tin 7 5 2019 2546 35 bài tập trắc nghiệm Chương 1 Đại số 7 5 2019 2295 [rule_2_plain] [rule_3_plain] [ rule_2_plain ] [ rule_3_plain ]# Bộ # đề # cương # ôn # tập # học # kì # 5 # môn # Ngữ # văn # lớp
Bộ đề cương ôn tập học kì 2 5 2018-2019 môn Ngữ văn lớp 7
Bộ đề cương ôn tập học kì 2 5 2018-2019 môn Ngữ văn lớp 7 được Học247 tổng hợp từ các trường. Bộ đề cương gồm 2 đề gồm các phần ôn tập lí thuyết và phần bài tập. Với bộ đề cương này, hi vọng các em sẽ có thêm 1 tư liệu tham khảo hay và hữu ích. Chúc các em có 1 kì thi đạt kết quả cao!
BỘ 2 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ 2 NĂM 2018-2019
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 ĐỀ CƯƠNG 1 : I. Văn bản : Nắm được tác giả, tác phẩm, thẩm mỹ và nghệ thuật và nội dung chính những văn bản sau : 1. Phương ngôn về tự nhiên và lao động sản xuất 2. Phương ngôn về con người và xã hội 3. Tinh thần yêu nước của quần chúng ta ( Hồ Chí Minh ) 4. Đức tính đơn giản và giản dị của Bác Hồ ( Phạm Văn Đồng ) 5. Chết sống mặc bay ( Phạm Duy Tốn ) 6. Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh ) II. Tiếng Việt : 1. Thế nào là câu rút gọn ? Chức năng ? Cách dùng câu rút gọn : BT SGK / 15, 16 2. Thế nào là câu đặc trưng ? Chức năng của câu đặc trưng : BT SGK / 29 3. Về ý nghĩa : Trạng ngữ thêm vào câu để xác lập gì ? Về hình thức bề ngoài : khu vực của trạng ngữ ? Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có ranh giới gì ? 4. Câu dữ thế chủ động là gì ? Câu xấu đi là gì ? Nêu tiềm năng chuyển đối câu dữ thế chủ động sang câu xấu đi và trái lại ? Quy tắc biến hóa câu dữ thế chủ động thành câu xấu đi : BT SGK / 58, 64, 65 5. Dùng cụm chủ vị để mở mang câu ? Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở mang câu BT SGK / 65, 69 6. Thế nào là phép liệt kê ? Các kiểu liệt kê : BT SGK / 104 7. Dấu chấm lửng dùng để làm gì ? Dấu chấm phẩy dùng để làm gì BT SGK / 123 8. Chức năng của dấu gạch ngang ? Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối BT SGK / 130, 131 III. Tập làm văn 1. Mày mò chung về văn nghị luận ? Đặc điểm của văn nghị luận ? Bố cục và phương pháp lập luận trong văn nghị luận ? 2. Mày mò chung về phép lập luận chứng minh và cách làm bài tập lập luận chứng minh Đề 1 : Chứng minh câu phương ngôn “ Có công mài sắt, có ngày nên kim ” SGK / 51 Đề 2 : Chứng minh rằng quần chúng Nước Ta từ xưa đến giờ xoành xoạch sống theo đạo lý : ‘ ’ ăn quả nhớ kẻ trồng cây ” ; “ Uống nước nhớ nguồn ” SGK / 51 Đề 3 : Dân gian có câu phương ngôn “ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng ”. Chứng minh nội dung câu phương ngôn ấy – SGK / 59 Đề 4 : Chứng minh đời sống của tất cả chúng ta sẽ bị tổn hại bự nếu mỗi người ko có niềm tin bảo vệ môi trường tự nhiên. 3. Mày mò chung về phép lập luận giảng giải. Cách làm bài văn lập luận giảng giải Đề 1 : Nhân dân ta có câu phương ngôn : Đi 1 ngày đàng, học 1 sàng khôn. Hãy giảng giải nội dung câu phương ngôn ấy – SGK / 84 Đề 2 : 1 nhà văn có câu nói : Sách là ngọn đèn sáng bất tử của trí não con người. Hãy giảng giải câu nói ấy – SGK / 84 Đề 3 : Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong 1 nước phải thương nhau cùng Em hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao đấy – SGK / 88 Đề mẫu ôn thi học kì 2 môn Văn lớp 7 ĐỀ 1 I. LÝ THUYẾT : ( 4 đ ) Câu 1 : Nêu trị giá nội dung của văn bản “ Tinh thần yêu nước của quần chúng ta ” ( 2 đ ) Câu 2 : Viết 1 đoạn văn ngắn ( khoảng chừng 4-5 câu ) với chủ đề tự chọn, trong ấy có sử dụng câu đặc trưng II. LÀM VĂN : ( 6 đ ) Đề : Chứng minh rằng bảo vệ môi trường tự nhiên tự nhiên là bảo vệ đời sống của con người I. Lý thuyết : ( 4 đ ) Câu 1 : Giá trị nội dung của văn bản “ Tinh thần yêu nước của quần chúng ta ”
Dân ta có 1 lòng nồng thắm yêu nước, ấy là truyền thống quý báu (0,5đ)
Truyền thống yêu nước của quần chúng ta theo dòng thời kì lịch sử (0,5đ)
Nhiệm vụ của Đảng trong việc phát huy hơn nữa truyền thống yêu nước của toàn dân
Biểu dương tất cả những biểu lộ không giống nhau của lòng yêu nước (0,5đ)
Tuyên truyền, tổ chức, chỉ huy để mọi người đóng góp vào công cuộc kháng chiến (0,5đ)
Câu 2 : Đề xuất của đoạn văn
Viết đoạn văn đúng bề ngoài, nội dung thích hợp, diễn tả chặt chẽ (1,5đ)
Sử dụng đúng câu đặc trưng, có gạch dưới câu đặc trưng có trong đoạn văn (0,5đ)
II. Làm văn ( 6 đ ) 1. Đề xuất chung : Học trò nắm vững phương pháp làm bài văn chứng tỏ. Bố cục ngặt nghèo, rõ ràng, miêu tả tốt, ko mắc lỗi chính tả, dùng từ đặt câu, ship hàng yêu cầu của đề bài 2. Đề xuất chi tiết cụ thể :
Học trò có thể diễn tả bằng nhiều cách không giống nhau nhưng mà cần bảo đảm những đề xuất căn bản sau:
Bài làm phải có bố cục 3 phần: Mở bải, thân bài, kết bài
a / Mở bài : Thiên nhiên khi nào cũng gắn bó và có vai trò rất quan trọng so với con người. Do ấy, ta cần phải bảo vệ thiên nhiên và môi trường tự nhiên. b / Thân bài :
Thiên nhiên đem lại cho con người nhiều ích lợi, vì vậy bảo vệ tự nhiên là bảo vệ cuộc sống con người.
Thiên nhiên phân phối điều kiện sống và tăng trưởng của con người.
Thiên nhiên đẹp gợi nhiều xúc cảm lành mạnh trong toàn cầu ý thức của con người.
Con người phải bảo vệ tự nhiên.
c / Kết bài : tổng thể mọi người phải có ý thức để thực thi tốt việc bảo vệ tự nhiên. ĐỀ 2 Câu 1 : ( 2 điểm ) a ) Câu đặc trưng là gì ? b ) Tìm câu đặc trưng trong đoạn văn sau và nêu công dụng của những câu đặc trưng trong đoạn văn ấy ? Đứng trước tổ dế, ong xanh khẽ vỗ cánh, uốn mình, giương cặp răng rộng và nhọn như đôi gọng kìm, rồi thoắt cái lao nhanh xuống hang sâu. Ba giây … 4 giây … 5 giây … Lâu quá ! Câu 2 : ( 2 điểm ) Nêu lên ý nghĩa trị giá của kinh nghiệm tay nghề 2 câu phương ngôn sau ? a ) Tấc đất tấc vàng. b ) Nhất nước, nhị phân, tam cần, tứ giống. Câu 3 : ( 6 điểm ) Nhân dân ta có câu phương ngôn : “ Đi 1 ngày đàng, học 1 sàng khôn ”. Hãy giảng giải nội dung câu phương ngôn ấy. Đáp án Câu 1 : ( 2 điểm ) a ) Nêu được khái niệm câu đặc trưng : ( 0.5 điểm ) Câu đặc trưng là loại câu ko cấu trúc theo mẫu hình chủ ngữ – vị ngữ b ) Học trò xác lập và nêu được công dụng của câu đặc trưng trong đoạn văn ( 1,5 đ ) Những câu đặc trưng có trong đoạn văn :
Ba giây…4 giây…5 giây… (Xác định thời kì) (1 điểm)
Lâu quá! (Xúc cảm bồn chồn hy vọng) (0.5 điểm)
Câu 2 : ( 2 điểm ) Nêu được ý nghĩa, trị giá của kinh nghiệm tay nghề từng câu phương ngôn, mỗi câu đúng được ( 1 điểm ) a ) Tấc đất tấc vàng
Đất được coi như vàng, quý như vàng. Câu phương ngôn đã lấy cái rất bé (tấc đất) so sánh với cái bự (tấc vàng) để nói trị giá của đất.
Đất quý giá vì đất nuôi sống con người. Vàng ăn mãi cũng hết. Còn “chất vàng” của đất khai thác mãi cũng ko cạn.
b ) Nhất nước, nhị phân, tam cần, tứ giống.
Câu phương ngôn khẳng định quy trình quan trọng của các nhân tố (nước, phân, lao động, giống lúa) đối với nghề trồng lúa nước của quần chúng ta.
Áp dụng trong giai đoạn trồng lúa giúp người dân cày thấy được tầm quan trọng của từng nhân tố cũng như mối quan hệ của chúng.
Câu 3 : ( 6 điểm ) I / Đề xuất chung :
Học trò làm đúng đề xuất về kiểu bài nghị luận giảng giải.
Xây dựng bài văn có bố cục 3 phần
Văn viết mạch lạc, viện dẫn chuẩn xác, lí lẽ thuyết phục, viết đúng chính tả.
II / Đề xuất cụ thể : a ) Mở bài : ( 1 điểm ) Giới thiệu câu phương ngôn với ý nghĩa sâu xa là đúc rút kinh nghiệm tay nghề và trình diễn khát vọng đi nhiều nơi để mở mang hiểu biết. b ) Thân bài : ( 4 điểm ) Học trò giảng giải rõ ràng và lập luận làm nổi rõ yếu tố : Nghĩa đen Câu phương ngôn : “ Đi 1 ngày đàng ” là ý nói đi nhiều đi xa và đi thì học được nhiều kinh nghiệm tay nghề, tri thức … “ 1 sàng khôn ”.
Nghĩa bóng: nghĩa của cả câu phương ngôn muốn khuyên răn, nhắc nhở và khuyến khích chúng ta kinh nghiệm của cha ông cần “Đi 1 ngày đàng học 1 sàng khôn”
(lấy viện dẫn chi tiết chứng minh.)
Mở mang luận bàn:
Nêu được mặt trái của yếu tố : đi nhiều nhưng ko học hỏi, ko có tiềm năng của việc học … c ) Kết bài : ( 1 điểm ) Câu phương ngôn rất lâu rồi vẫn còn ý nghĩa so với ngày bữa nay. Xem xét : Nội dung trên chỉ là xu thế chung. Học trò hoàn toàn có thể có nhiều cách làm bài không giống nhau ; thầy cô giáo cần vận dụng biểu điểm linh động bầu chọn đúng chất lượng làm bài của học trò. ĐỀ CƯƠNG 2 : I. Phần văn bản Khái niệm về phương ngôn Phương ngôn là câu nói dân gian ngắn gọn, bình ổn, có nhịp độ, hình ảnh, đúc rút những bài học kinh nghiệm của quần chúng về :
Quy luật của tự nhiên.
Kinh nghiệm lao động sản xuất.
Kinh nghiệm về con người và xã hội.
1. Phương ngôn về tự nhiên và lao động sản xuất a. Nghệ thuật :
Sử dụng cách diễn tả ngắn gọn, cô đúc.
Sử dụng cách diễn tả theo kiểu đối xứng, nhân quả, hiện tượng và xử sự cấp thiết.
Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ áp dụng.
b. Ý nghĩa văn bản : Không ít câu phương ngôn về tự nhiên và lao động sản xuất là những bài học kinh nghiệm quý giá của quần tất cả chúng ta. 2. Phương ngôn về con người và xã hội. a. Nghệ thuật.
Sử dụng cách diễn tả ngắn gọn, cô đúc.
Sử dụng các phép so sánh, ẩn dụ, đối, điệp từ, ngữ,…
Tạo vần, nhịp cho câu văn dễ nhớ, dễ áp dụng.
b. Ý nghĩa văn bản : Không ít câu phương ngôn là kinh nghiệm tay nghề quý báu của quần chúng ta về cách sống, cách đối nhân xử thế. 3. Tinh thần yêu nước của quần chúng ta ( Hồ chí Minh ) a. Nghệ thuật : Xây dựng vấn đề ngắn gọn, hàm súc, lập luận ngặt nghèo, viện dẫn tổng lực, nổi bật, lựa chọn theo những bình diện :
Thế hệ.
Nghề nghiệp.
Vùng miền…
Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh (làn sóng, lướt qua, nhấn chìm..), câu văn nghị luận hiệu quả (câu có quan hệ từ…tới…).
Sử dụng giải pháp liệt kê nêu tên các người hùng dân tộc trong lịch sử chống ngoại xâm của quốc gia, nêu tên các biểu lộ của lòng yêu nước của quần chúng ta.
b. Ý nghĩa văn bản. Truyền thống yêu nước quý báu của quần chúng ta cần phát huy trong tình cảnh lịch sử dân tộc mới để bảo vệ vương quốc. 4. Đức tính giản dị và đơn giản của Bác Hồ. ( Phạm Văn Đồng ) a. Nghệ thuật :
Có viện dẫn chi tiết, lí lẽ bình luận thâm thúy, có sức thuyết phục.
Lập luận theo trình tự có lí.
b. Ý nghĩa văn bản.
Ca ngợi phẩm giá cao đẹp, đức tính giản dị của chủ tịch Hồ Chí Minh.
Bài tập về việc học tập, đoàn luyện nói theo tấm gương của chủ tịch Hồ Chí Minh.
5. Ý nghĩa của văn học. ( Hoài Thanh ) a. Nghệ thuật :
Có luận điểm rõ ràng, được luận chứng sáng tỏ và đầy sức thuyết phục, có cách viện dẫn nhiều chủng loại: Khi trước lúc sau, lúc hòa với luận điểm, lúc là 1 câu truyện ngắn.
Diễn đạt bằng lời văn giản dị, giàu hình ảnh xúc cảm.
b. Ý nghĩa văn bản : Văn bản trình diễn ý niệm thâm thúy của nhà văn về văn học. 6. Chết sống mặc bay ( Phạm Duy Tốn ) a. Nghệ thuật :
Xây dựng cảnh huống tương phản- nâng cấp và kêt thúc bất thần, tiếng nói hội thoại ngắn gọn, rất sinh động.
Chọn lọc ngôi kể khách quan.
Chọn lọc ngôi kể, tả, khắc họa chân dung đối tượng sinh động.
b. Ý nghĩa văn bản : Phê phán thói bàng quan vô nghĩa vụ, bất lương tâm đến hơn cả góp thêm phần gây ra nạn bự cho quần chúng của viên quan phụ mẫu – đại diện thay mặt cho nhà cầm quyền Pháp thuộc ; đồng cảm xót xa với thực trạng thê thảm của quần chúng lao động do thiên tai và do thái độ vô nghĩa vụ của kẻ cầm quyền gây nên. 7. Ca Huế trên sông Hương ( Hà Ánh Minh ) a. Nghệ thuật.
Ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu biểu cảm, giàu chất thơ.
Nhân tố mô tả tái tạo âm thanh, cảnh vật con người 1 cách sinh động.
b. Ý nghĩa văn bản. Qua biên chép 1 buổi ca Huế trên sông Hương, tác giả trình diễn lòng yêu quý, tự tôn về ca Huế, 1 di sản văn hóa truyền thống lạ mắt của Huế, cũng là 1 di sản văn hóa truyền thống của dân tộc bản địa, nhắc nhở tất cả chúng ta phải biết giữ giàng, phát huy những trị giá văn hóa truyền thống của dân tộc bản địa. II / Phần tập làm văn
Văn chứng minh
Bộ 7 đề cương ôn tập học kì 2 5 2018-2019 môn Lịch sử lớp 7 được Học.247 tổng hợp từ các trường THCS trên cả nước. Với bộ đề cương này, các em sẽ có thêm 1 tư liệu tham khảo hay và hữu ích. Chúc các em có 1 kì thi đạt kết quả cao!Văn giảng giải
Bài tập tổng hợp ôn tập học kì môn Vật lý 7 5 2020 trường trung học cơ sở Trần Nhật Duật có đáp án 3593 Các dạng bài tập Chương 4 Đại số 7 5 2019 2364 Ôn tập HK2 môn Tin 7 5 2019 phần tự luận 1728 Ôn tập HK2 môn Tin 7 5 2019 Trường trung học cơ sở Nguyễn Bỉnh Khiêm 1724 30 câu trắc nghiệm ôn tập HK2 môn Tin 7 5 2019 2546
35 bài tập trắc nghiệm Chương 1 Đại số 7 5 2019
Xem thêm: Học làm đồ da – DOLIO Leather School
2295 [rule_2_plain] [rule_3_plain] [ rule_2_plain ] [ rule_3_plain ]# Bộ # đề # cương # ôn # tập # học # kì # 5 # môn # Ngữ # văn # lớp
Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Giáo dục