Đề cương học kì 2 Ngữ văn 6 nội dung Tiếng Việt
I. Các từ loại đã học
a. Phó từ
Bạn đang xem: Đề cương ôn tập Ngữ văn lớp 6 học kì 2 phần Tiếng Việt
– Khái niệm : Phó từ là những từ chuyên đi kèm động từ, tính từ để bổ trợ ý nghĩa cho động từ, tính từ
b. Các loại phó từ
– Phó từ đứng trước động từ, tính từ: Có tác dụng bổ sung một số nghĩa về thời gian (đã, đang, sẽ…), về mức độ(rất, hơi, quá…), sự tiếp diễn tương tự(cũng, vẫn, cứ, còn…), sự phủ định (không,chưa, chẳng), sự cầu khiến (hãy, chớ, đừng)cho động từ, tính từ trung tâm.
– Phó từ đứng sau động từ, tính từ : Có tính năng bổ trợ 1 số ít nghĩa về mức độ ( quá, lắm … ), về năng lực ( được … ), về năng lực ( ra, vào, đi … )
II. Các biện pháp tu từ trong câu
a. So sánh
– Khái niệm: Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
– Ví dụ : Mặt trăng tròn như cái đĩa bạc – Các kiểu : 2 kiểu
- So sánh ngang bằng,:(Từ so sánh: như,giống như, tựa, yhệt, y như, như là…)
- So sánh khôngngang bằng.(Từ so sánh: hơn,thua, chẳng bằng,..
b. Nhân hóa
– Khái niệm : Là gọi hoặc tả con vật, cây cối, vật phẩm … bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người, làm cho quốc tế loài vật, cây cối, vật phẩm trở nên thân thiện với con người, bộc lộ những tâm lý tình cảm của con người. – Ví dụ : Từ trên cao, chị trăng nhìn em mỉm cười – Các kiểu : 3 kiểu
- Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật.
- Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động,tính chất của vật.
- Trò chuyện, xưng hô với vật như đối với người.
c. Ẩn dụ
– Khái niệm : Là gọi tên sự vật hiện tượng kỳ lạ này bằng tên sự vật hiện tượng kỳ lạ khác có nét tương đương với nó nhằm mục đích tăng sức gợi hình, gợicảm cho sự diễn đạt. – Ví dụ : Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. ( ăn quả : tận hưởng, trồng cây : người làm ra ) – Các kiểu : 4 kiểu thường gặp
- Ẩn dụ hình thức.
- Ẩn dụ cách thức
- Ẩn dụ phẩm chất
- Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
d. Hoán dụ
– Khái niệm : Là gọi tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ, khái niệm bằng tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ, khái niệm khác có nét quan hệ thân mật với nó nhằm mục đích tăng sức gợi hình, quyến rũ cho sự diễn đạt – Ví dụ : Áo nâu liền với áo xanh Nông thôn cùng với thị thành đứng lên – Các kiểu : 4 kiểu
- Lấy bộ phận để gọi toàn thể.
- Lấy cái cụ thể để gọi cái trìu tượng.
- Lấy dấu hiệu sự vật để gọi sự vật.
- Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng
III. Câu và cấu tạo câu
1. Các thành phần chính của câu:
| Phân biệt thành phần chính với thành phần phụ | Vị ngữ | Chủ ngữ |
| Thành phần chính của câu là những thành phần bắt buộc phải có mặt để câu có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt được một ý trọn vẹn. Thành phần không bắt buộc có mặt được gọi là thành phần phụ. | – Là thành phần chính của câu có năng lực tích hợp với những phó từ chỉ quan hệ thời hạn và vấn đáp cho những câu hỏi làm gì ?, làm thế nào ? hoặc là gì ? – Thường là động từ hoặc cụm động từ, tính từ hoặc cụm tính từ, danh từ hoặc cụm danh từ. – Câu hoàn toàn có thể có một hoặc nhiều vị ngữ | – Là thành phần chính của câu nêu tên sự vật, hiện tượng kỳ lạ có hoạt động giải trí, đặc thù, trạng thái, … được miêu tả ở vị ngữ. Chủ ngữ thường vấn đáp cho những câu hỏi : Ai ? Con gì ? … – Thường là danh từ, đại từ hoặccụm danh từ. Trong những trường hợp nhất định, động từ, tính từ hoặc cụm động từ, cụm tính từ cũng hoàn toàn có thể làm chủ ngữ.
– Câu có thể có một hoặc nhiều chủ ngữ. |
2. Cấu tạo câu
a. Câu trần thuật đơn
– Khái niệm : Là loại câu do một cụm C-V tạo thành, dùng để ra mắt, tả hoặc kể một vấn đề, sự vật hay để nêu một quan điểm – Ví dụ : Tôi đi học
b. Câu trần thuật đơn có từ là
– Khái niệm :
- Vị ngữ thường do từ là kế thợp với danh từ (cụm danh từ)tạo thành. Ngoài ra tổ hợp giữa từ là với động từ (cụm động từ) hoặc tính từ(cụm tính từ)…cũng có thể làm vị ngữ.
- Khi biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các cụm từ không phải, chưa phải
– Ví dụ : Mèn chêu cị Cốc / là dại
c. Câu trần thuật đơn không có từ là
– Khái niệm : + / Vị ngữ thường do động từ hoặc cụm động từ, tính từ hoặc cụm tính từ tạo thành. + / Khi vị ngữ bộc lộ ý phủ định, nó tích hợp với những từ không, chưa.
- Câu miêu tả: chủ ngữ đứng trước vị ngữ, dùng miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm…của sự vật nêu ở chủ ngữ.
- Câu tồn tại: vị ngữ đứng trước chủ ngữ, dùng để thông báo sự xuất hiện, tồn tại hay tiêu biến của sự vật
– Ví dụ : Chúng tôi / đang vui đùa
IV. Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ
– Câu thiếu chủ ngữ – Câu thiếu vị ngữ – Câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ – Câu sai về quan hệ ngữ nghĩa giữa những thành phần câu
V. Dấu câu
1. Dấu kết thúc câu (đặt ở cuối câu)
a. Dấu chấm: Là dấu kết thúc câu, được đặt ở cuối câu trần thuật (đôi khi được đặt ở cuối câu cầu khiến)
– Ví dụ : Tôi đi học.
b. Dấu chấm hỏi: Là dấu kết thúc câu được đặt ở cuối câu nghi vấn
– Ví dụ : Bạn làm bài toán chưa ?
c. Dấu chấm than: Là dấu kết thúc câu, được đặt ở cuối câu cầu khiến hoặc câu cảm thán
– Ví dụ : Hôm nay, trời đẹp quá !
2. Dấu phân cách các bộ phận câu (đặt trong nội bộ câu)
– Là dấu dùng để ngăn cách những bộ phận câu, được đặt trong nội bộ câu – Ví dụ :
- Hôm nay, tôi đi học. ( Dấu phẩy ngăn cách trạng từ với nòng cốt câu)
- Lớp 6a1, lớp 6a2/ vừa múa vừa hát đẹp quá. (Dấy phẩy ngăn cách chủ ngữ với vị ngữ)
Tham khảo thêm …
Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6
Văn mẫu lớp 6
Tổng hợp kỹ năng và kiến thức phần Tiếng Việt trong chương trình học kì 2 có trong đề cương ôn tập Ngữ văn 6 học kì 2 giúp những em ôn lại khái niệm và công dụng cần ghi nhớ Đăng bởi : trung học phổ thông Mỹ Xuyên Chuyên mục : Giáo Dục Lớp 6
Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Giáo dục