ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

NGỮ ÂM – ÂM VỊ HỌC

1. Thông tin về môn học

Tên môn học : Ngữ âm-Âm vị học
Mã môn học : ENG
Môn học bắt buộc/tự chọn: Bắt buộc

Bạn đang đọc: ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC – Ngữ âm – âm vị học – k46 – ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NGỮ ÂM – ÂM VỊ HỌC 1. Thông tin về – StuDocu
Đơn vị đảm nhiệm môn học :

Khoa : Ngoại NgữTổ : Ngôn ngữ và văn hóa truyền thống những nước nói tiếng Anh

Số lượng tín chỉ: 02

Lý thuyết : 15 tiếtBài tập, đàm đạo : 30 tiếtThực hành : 0 tiếtTự học, tự điều tra và nghiên cứu : 45 tiết

Các môn tiên quyết : Không có
Mô tả về môn học :

Đây là môn học trình diễn về đặc thù về ngữ âm, âm vị trong tiếng Anh nhằm mục đích giúp sinh viên có cái nhìn chi tiết cụ thể hơn về mạng lưới hệ thống ngữ âm, âm vị, từ đó trau dồi và nâng cao năng lực phát âm chuẩn mực, nói tiếng Anh có ngôn từ và có trọng âm nhằm mục đích bộc lộ vừa đủ mục tiêu phong phú của lời nói .

2. Mục tiêu môn học

Kiến thức:

Sinh viên nắm được những đặc thù cơ bản của ngữ âm tiếng Anh, nắm được mạng lưới hệ thống âm vị và những đặc thù của chúng, nắm được những yếu tố siêu đoạn tính như : trọng âm, nhịp điệu, ngôn từ và những công dụng của chúng trên cơ sở đó hoàn toàn có thể củng cố và tăng trưởng năng lượng thực hành thực tế tiếp xúc bằng tiếng Anh .
Sinh viên hoàn toàn có thể hệ thống hóa lại những kiến thức và kỹ năng và kỹ năng và kiến thức về ngữ âm – âm vị học tiếng Anh mà họ đã tiếp thu qua những môn tăng trưởng kiến thức và kỹ năng thực hành thực tế tiếng .
Sinh viên triển khai xong ngôn từ, kiến thức và kỹ năng sử dụng ngôn từ và tăng trưởng nghề nghiệp trong tương lai .

Kỹ năng:

Sinh viên có khả năng phát âm chuẩn mực, tạo điều kiện phát triển kỹ năng nói.

Thái độ

Sinh viên cần :

Có thái độ tráng lệ với môn học, siêng năng rèn luyện hàng ngày không riêng gì trên lớp mà hầu hết là rèn luyện ở nhà, đi học vừa đủ .
Có thái độ tôn trọng, tích cực với giáo viên
Phát huy tính dữ thế chủ động, tự chủ, phát minh sáng tạo trong việc học, tránh thói ỷ lại khi thao tác nhóm .

Năng lực

Sinh viên cần :

Phát huy năng lượng tự học, tự nghiên cứu và điều tra .
Phát huy năng lượng hợp tác trong khi thao tác nhóm .

3. Nội dung môn học

Tuần Kết quả cần đạt Nội dung Hình thức, PP, PT DH Số
tiết
lên
lớp

Tuần 1+
2:
Những
khái
niệm cơ
bản về
ngữ âm
và âm vị
học

– Nắm được những
thông tin cơ bản về
môn học (giáo trình,
tài liệu tham khảo,
quy định, tiêu chí
đánh giá kết quả học
tập)

Nắm được các khái
niệm cơ bản về ngữ
âm học và các
nhánh của ngữ âm
học.
Nắm được khái
quát về các bộ phận
cấu âm và cơ chế
phát âm

Giới thiệu chương trình, giáo trình và sách tìm hiểu thêm dùng trong học phần .

Những
khái niệm cơ
bản về ngữ
âm học và
các nhánh
của ngữ âm
học.
Ngữ âm
học và âm vị
học.
Các bộ
phận cấu âm
và Cơ chế
phát âm

Ở nhà : Sinh viên tự học một mình hoặc theo nhóm, hoặc học trực tuyến, tham gia vào những forum trao đổi, viết phản hồi và san sẻ tài liệu học tập. Trước khi lên lớp, sinh viên đọc và điều tra và nghiên cứu trước tài liệu để sẵn sàng chuẩn bị ngữ liệu và sáng tạo độc đáo. Trên lớp :

Giáo viên định hướng nội
dung môn học và các hoạt động
thực hành.
Sinh viên làm việc theo
nhóm/cặp, thảo luận, luyện tập
phát âm và hoàn thành yêu cầu
học tập.

3

Tuần 3:
Phân
loại âm
trong
tiếng
Anh –
Phụ âm

Nắm được kiến
thức về phụ âm, vị
trí cấu âm của phụ
âm, phương thức
cấu âm của phụ âm,
và cách phân loại
phụ âm trong tiếng

Phụ âm

Định
nghĩa
Phân loại:

Theo vị trí
cấu âm

Ở nhà : Sinh viên tự học một mình hoặc theo nhóm, hoặc học trực tuyến, tham gia vào những forum trao đổi, viết phản hồi và san sẻ tài liệu học tập. Trước khi lên lớp, sinh viên đọc

3

học tập .

Tuần 6:
Phân
loại âm
trong
tiếng
Anh –
Nguyên
âm

(Thực
hành)

Mô tả và xác định
được nguyên âm
đơn trong tiếng Anh
Biết cách vận dụng
để phát âm nguyên
âm đơn trong tiếng
Anh

Nguyên âm

Mô tả và
xác định
nguyên âm
đơn

Theo độ
cao của lưỡi
Theo hình
dạng của
lưỡi
Theo độ
tròn môi

Phát âm
nguyên âm
đơn

Giáo viên định hướng nội
dung môn học và các hoạt động
thực hành.
Sinh viên làm việc theo
nhóm/cặp, thảo luận, luyện tập
phát âm và hoàn thành yêu cầu
học tập.

3

Tuần 7:
Phân
loại âm
trong
tiếng
Anh –
Nguyên
âm đôi
và
nguyên
âm ba

– Nắm được các
cách xác định
nguyên âm và nắm
được các nguyên âm
đôi, nguyên âm ba
trong tiếng Anh.

Thực hành phát âm
nguyên âm đôi và
nguyên âm ba trong
tiếng Anh

1 .. Miêu tả và xác lập nguyên âm 2. Nguyên âm đôi, nguyên âm baỞ nhà : Sinh viên tự học một mình hoặc theo nhóm, hoặc học trực tuyến, tham gia vào những forum trao đổi, viết phản hồi và san sẻ tài liệu học tập. Trước khi lên lớp, sinh viên đọc và điều tra và nghiên cứu trước tài liệu để sẵn sàng chuẩn bị ngữ liệu và sáng tạo độc đáo. Trên lớp :

Giáo viên định hướng nội
dung môn học và các hoạt động
thực hành.
Sinh viên làm việc theo
nhóm/cặp, thảo luận, luyện tập
phát âm và hoàn thành yêu cầu
học tập.

3 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KHÓA

Tuần 9:
Giới
thiệu về
Âm vị
học

– Nắm được các khái
niệm cơ bản về âm
vị, âm đoạn trong
tiếng Anh

Biết cách xác định
âm vị, âm đoạn từ

Âm vị
Âm đoạn
Các quy
tắc phiên âm
(phiên âm,
phát âm,

Ở nhà : Sinh viên tự học một mình hoặc theo nhóm, hoặc học trực tuyến, tham gia vào những forum trao đổi, viết phản hồi và san sẻ tài liệu học tập .

3

đó biết cách phát âm
chuẩn.

Xem thêm: Học trang điểm ở Quách Ánh có tốt không? – Học trang điểm ở đâu

Nắm được các quy
tắc phiên âm và các
quy luật phiên âm.

phiên âm âm vị học ) 4. Các quy luật của âm vị họcTrước khi lên lớp, sinh viên đọc và nghiên cứu và điều tra trước tài liệu để sẵn sàng chuẩn bị ngữ liệu và sáng tạo độc đáo. Trên lớp :

Giáo viên định hướng nội
dung môn học và các hoạt động
thực hành.
Sinh viên làm việc theo
nhóm/cặp, thảo luận, luyện tập
phát âm và hoàn thành yêu cầu
học tập.

Tuần 10:
Âm tiết

Nắm được các kiến
thức về âm tiết và
cấu trúc của âm tiết
tiếng Anh
Biết phân tích cấu
tạo của âm tiết trong
từ
Nắm được các khái
niệm về âm mạnh,
âm yếu trong tiếng
Anh
Biết xác đinh và
phát âm âm mạnh,
âm yếu

Âm tiết
Định
nghĩa âm tiết
Cấu trúc
âm tiết
3 Xác định
các âm tiết
trong từ
Âm mạnh
và âm yếu
Định
nghĩa
2 Xác định
và phát âm
các âm mạnh
và âm yếu
trong tiếng
Anh

Ở nhà : Sinh viên tự học một mình hoặc theo nhóm, hoặc học trực tuyến, tham gia vào những forum trao đổi, viết phản hồi và san sẻ tài liệu học tập. Trước khi lên lớp, sinh viên đọc và nghiên cứu và điều tra trước tài liệu để chuẩn bị sẵn sàng ngữ liệu và sáng tạo độc đáo. Trên lớp :

Giáo viên định hướng nội
dung môn học và các hoạt động
thực hành.
Sinh viên làm việc theo
nhóm/cặp, thảo luận, luyện tập
phát âm và hoàn thành yêu cầu
học tập.

3

Tuần 11:
Trọng
âm

Nắm vững kiến
thức về trọng âm
của từ và của câu,
cách phân loại trọng
âm, bản chất và cấp
độ của trọng âm.
Có khả năng sử
dụng và phát âm
chuẩn các phần
trong âm trong từ và
câu. hướng tới

Định
nghĩa
Phân loại:
Trọng âm
trong từ,
trọng âm
trong câu
Bản chất
Các cấp
độ của trọng
âm
Cách đặt
trọng âm

Giáo viên định hướng nội
dung môn học và các hoạt động
thực hành.

3

Biết kết hợp và
vận dụng nhịp
nhàng quy tắc và
chức năng của thanh
điệu. ngữ điệu trong
nói tiếng Anh để tạo
sự tự nhiên và chuẩn
xác.

thanh điệu 3. Các đơn vị chức năng thanh điệu Ngữ điệu

Định
nghĩa
Các chức
năng của
thanh điệu
Các đơn
vị ngữ điệu

Trước khi lên lớp, sinh viên đọc và điều tra và nghiên cứu trước tài liệu để chuẩn bị sẵn sàng ngữ liệu và sáng tạo độc đáo. Trên lớp :

Giáo viên định hướng nội
dung môn học và các hoạt động
thực hành.
Sinh viên làm việc theo
nhóm/cặp, thảo luận, luyện tập
phát âm và hoàn thành yêu cầu
học tập.

ÔN TẬP CUỐI KHÓA

4. Học liệu

Bắt buộc:

[ 1 ]. Roach, P. ( 1998 ). English phonetics and phonology ( A practical course. Cambridge University Press .

Tham khảo:

[1]. Ladgefoged, P. A. (1975). A course in phonetics. New York: Harcourt Brace

Jovanovich

[ 2 ]. Carr, P. ( 1993 ). Phonology. Macmillan[ 3 ]. Hancork, M. Pronunciation Games. Cambridge University Press[ 4 ]. O ’ Connor, J. D. ( 1977 ). Better English pronunciation. Cambridge University Press .

[5]. Gimson, A. C., An introduction to the pronunciation of English. (2nd Edition)

LondonEdward Arnold, Pp. 336. – Volume 7 Issue 2

[ 6 ]. Jones, D., The pronunciation of English. Cambridge University Press .

5. Kiểm tra, đánh giá

T

Dạng thức
đánh giá

Nội dung
đánh giá

Tiêu chí đánh giá Công cụ đánh giá Trọng
số
1 Đánh giá
ban đầu

Kiến thức khởi đầu của sinh viên về năng lực nghe hiểu trong tiếng Anh

– Khả năng nghe
được những đoạn hội
thoại cơ bản

Khả năng vận dụng
các kỹ năng nghe cơ
bản

Bài kiểm tra

2 Đánh giá
quá trình

30%

2. Đánh
giá ý thức,
thái độ

Ý thức
chuyên cần
Ý thức chủ
động, tự giác
thực hiện các
hoạt động tự
học, tự nghiên
cứu
Ý thức tham
gia hoạt động
học tập trên
lớp

– Số buổi đến lớp

Số lần thực thi những bài tập được giao
Số lần tham gia những hoạt động giải trí học tập
Điểm danh
Thống kê
Quan sát
Viết reflection ( báo cáo giải trình ) tại lớp

10%

2. Đánh
giá kiến
thức, kĩ
năng

Kiến thức
Kĩ năng
Nắm được những nội dung của môn học
Kĩ năng đảm nhiệm và thực hành thực tế những kỹ năng và kiến thức và kiến thức và kỹ năng được học
Các bài kiểm tra nhỏ ( mini-test )
Bài kiểm tra giữa kì
Bài reflection ( báo cáo giải trình )
Các hoạt động giải trí trên lớp ( thao tác nhóm, cá thể, cặp ), và những hoạt động giải trí tự học ngoài giờ học ( học trực tuyến, tham gia vào những forum, bàn luận và góp phần tài liệu nghe … )

20%

3 Đánh giá
tổng kết
(đánh giá
cuối môn
học)

Khả năng chớp lấy và vận dụng kỹ năng và kiến thức và kỹ năng và kiến thức đã học trong suốt quy trình .Các nội dung của môn học

Bài kiểm tra (Tự
luận + trắc nghiệm)

Xem thêm: Học trang điểm ở Quách Ánh có tốt không? – Học trang điểm ở đâu

70%

6. Thông tin giảng viên

GIẢNG VIÊN 1 GIẢNG VIÊN 2 GIẢNG VIÊN 3

Nguyễn Thị Lê Nguyên Đào Thị Lan Anh Phạm Thị Tuấn

P. TRƯỞNG BỘ MÔN TRƯỞNG KHOA

Phạm Thị Tuấn Nguyễn Thị Hồng Nhật

Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Giáo dục

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC – Ngữ âm – âm vị học – k46 – ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NGỮ ÂM – ÂM VỊ HỌC 1. Thông tin về – StuDocu