Bài giảng ngữ văn 8 dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (878.15 KB, 20 trang )

TIẾT 50

I: bài học
1 dấu ngoặc đơn:
* Ví dụ

a. Đùng một cái, họ (những
người bản xứ) được phong cho
cái danh hiệu tối cao là “chiến
sĩ bảo vệ công lý và tự do”.

b. Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai
bên bờ tập trung toàn những con ba
khía, chúng bám đặc sệt quanh các
gốc cây (ba khía là một loại còng
biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm
mắm xé ra trộn tỏi ớt ăn rất ngon).
(Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam)

c. Lí Bạch (701-762), nhà thơ nổi
tiếng của Trung Quốc đời Đường,
tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư
sĩ, quê ở Cam Túc; lúc mới tuổi,
gia đình về định cư ở làng Thanh
Liên, huyện Xương Long thuộc
Miên Châu (Tứ Xuyên).

(Ngữ văn 7, tập 1)

Ghi nhớ:
Dấu ngoặc đơn dùng để đánh
dấu phần chú thích (giải thích,
thuyết minh, bổ sung thêm).

CHÚ Ý
. Nam Cao sinh năm 1915 (?) – 1951 nhưng có tài
liệu ghi năm sinh của ông là 1917.
* Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm hỏi (?) tỏ ý hòai nghi.

Một thế kỉ văn minh, khai hóa (!) của thực
dân cũng không làm ra được một tấc sắt.
Tre vẫn phải còn vất vả mãi với người.
•

Thép Mới, Cây tre Việt Nam

* Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm than (!) tỏ ý mỉa mai.

2. DẤU HAI CHẤM
* Ví dụ

a.Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn
khoăn. Tôi phải bảo:

– Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra
nào.
Dế Choắt nhìn tôi mà rằng:
– Anh đã nghĩ thương em như thế thì
hay là anh đào giúp cho em một cái ngách
sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối
đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy
sang…
(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí)

b. Như tre mọc thẳng, con người không chịu
khuất. Người xưa có câu: “Trúc dẫu cháy, đốt
ngay vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất !
(Thép Mới, Cây tre Việt
Nam)

c.

Con đường này tôi đã
quen đi lại lắm lần, nhưng lần
này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật
chung quanh tôi đều thay đổi,
vì chính lòng tôi đang có sự
thay đổi lớn: hôm nay tôi đi
học.
(Thanh Tịnh, Tôi đi học)

Ghi nhớ:
Dấu hai chấm dùng để:
-Đánh dấu (báo trước) phần giải thích,
thuyết minh cho một phần trước đó.
-Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp
(dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối
thoại (dùng với dấu gạch ngang).

II: LUYỆN TẬP

Bài 1: a. Đánh dấu phần giải thích ý nghĩa
của các cụm từ trong dấu ngoặc kép.
b. Đánh dấu phần thuyết minh người đọc
hiểu rõ trong chiều dài của cầu có tính cả
phần cầu dẫn.
c. (1) Đánh dấu phần bổ sung phần này có
quan hệ lựa chọn .
(2) Đánh dấu phần thuyết minh làm rõ
những phương tiện ngôn ngữ

Bài 2 – Giải thích công dụng dấu hai chấm trong những đoạn
trích:

a. Đánh dấu (báo trước) phần giải thích cho ý:
họ thách nặng quá.

b. Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại (Dế Choắt

nói với Dế Mèn) và phần thuyết minh nội dung
Dế Choắt khuyên Dế mèn.

c. Đánh dấu (báo trước) phần thuyết minh cho
ý: đủ màu là những màu nào.

Bài 3 .- Có thể bỏ dấu hai chấm trong đoạn trích. Nhưng
nghĩa của phần đặt sau dấu hai chấm không được nhấn mạnh
bằng.

A
Phong Nha gồm hai bộ
phận: động khô và động
nước

B
Phong Nha gồm hai bộ
phận (động khô và động
nước)

Thay được vì nghĩa cơ bản không thay đổi.
Phong Nha gồm: động
khô và động nước

Phong Nha gồm (động
khô và động nước)

Không thay được, vì ý nghĩa cơ bản
thay đổi (không rõ nghĩa)

Bài 3

Có thể bỏ dấu hai chấm trong đoạn trích.
Nhưng nghĩa của phần đặt sau dấu hai
chấm không được nhấn mạnh bằng.

5

… Thế là các em được vào lớp
năm. Các em phải gắng học để
thầy mẹ được vui lòng và để
thầy dạy các em được sung
sướng. Các em đã nghe chưa.
(Các em đều nghe nhưng không
em nào dám trả lời. Cũng may
đã có một tiếng dạ ran của phụ
huynh đáp lại).

*

Bạn đó chép sai. Dấu ngoặc đơn bao
giờ cũng được dùng thành cặp.

*

Phần được đánh dấu bằng dấu ngoặc
đơn không phải là bộ phận của câu.

Kt:AleX

( Ngữ văn 7, tập 1 ) Ghi nhớ : Dấu ngoặc đơn dùng để đánhdấu phần chú thích ( lý giải, thuyết minh, bổ trợ thêm ). CHÚ Ý. Nam Cao sinh năm 1915 ( ? ) – 1951 nhưng có tàiliệu ghi năm sinh của ông là 1917. * Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm hỏi ( ? ) tỏ ý hòai nghi. Một thế kỉ văn minh, khai hóa ( ! ) của thựcdân cũng không làm ra được một tấc sắt. Tre vẫn phải còn khó khăn vất vả mãi với người. Thép Mới, Cây tre Nước Ta * Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm than ( ! ) tỏ ý mỉa mai. 2. DẤU HAI CHẤM * Ví dụa. Rồi Dế Choắt loanh quanh, bănkhoăn. Tôi phải bảo : – Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ranào. Dế Choắt nhìn tôi mà rằng : – Anh đã nghĩ thương em như vậy thìhay là anh đào giúp cho em một cái ngáchsang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tốiđèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạysang … ( Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí ) b. Như tre mọc thẳng, con người không chịukhuất. Người xưa có câu : “ Trúc dẫu cháy, đốtngay vẫn thẳng ”. Tre là thẳng thắn, quật cường ! ( Thép Mới, Cây tre ViệtNam ) c. Con đường này tôi đãquen đi lại lắm lần, nhưng lầnnày tự nhiên thấy lạ. Cảnh vậtchung quanh tôi đều biến hóa, vì chính lòng tôi đang có sựthay đổi lớn : ngày hôm nay tôi đihọc. ( Thanh Tịnh, Tôi đi học ) Ghi nhớ : Dấu hai chấm dùng để : – Đánh dấu ( báo trước ) phần lý giải, thuyết minh cho một phần trước đó. – Đánh dấu ( báo trước ) lời dẫn trực tiếp ( dùng với dấu ngoặc kép ) hay lời đốithoại ( dùng với dấu gạch ngang ). II : LUYỆN TẬPBài 1 : a. Đánh dấu phần giải thích ý nghĩacủa những cụm từ trong dấu ngoặc kép. b. Đánh dấu phần thuyết minh người đọchiểu rõ trong chiều dài của cầu có tính cảphần cầu dẫn. c. ( 1 ) Đánh dấu phần bổ trợ phần này cóquan hệ lựa chọn. ( 2 ) Đánh dấu phần thuyết minh làm rõnhững phương tiện đi lại ngôn ngữBài 2 – Giải thích hiệu quả dấu hai chấm trong những đoạntrích : a. Đánh dấu ( báo trước ) phần lý giải cho ý : họ thách nặng quá. b. Đánh dấu ( báo trước ) lời đối thoại ( Dế Choắtnói với Dế Mèn ) và phần thuyết minh nội dungDế Choắt khuyên Dế mèn. c. Đánh dấu ( báo trước ) phần thuyết minh choý : đủ màu là những màu nào. Bài 3. – Có thể bỏ dấu hai chấm trong đoạn trích. Nhưngnghĩa của phần đặt sau dấu hai chấm không được nhấn mạnhbằng. Phong Nha gồm hai bộphận : động khô và độngnướcPhong Nha gồm hai bộphận ( động khô và độngnước ) Thay được vì nghĩa cơ bản không đổi khác. Phong Nha gồm : độngkhô và động nướcPhong Nha gồm ( độngkhô và động nước ) Không thay được, vì ý nghĩa cơ bảnthay đổi ( không rõ nghĩa ) Bài 3C ó thể bỏ dấu hai chấm trong đoạn trích. Nhưng nghĩa của phần đặt sau dấu haichấm không được nhấn mạnh vấn đề bằng …. Thế là những em được vào lớpnăm. Các em phải gắng học đểthầy mẹ được vui mắt và đểthầy dạy những em được sungsướng. Các em đã nghe chưa. ( Các em đều nghe nhưng khôngem nào dám vấn đáp. Cũng mayđã có một tiếng dạ ran của phụhuynh đáp lại ). Bạn đó chép sai. Dấu ngoặc đơn baogiờ cũng được dùng thành cặp. Phần được ghi lại bằng dấu ngoặcđơn không phải là bộ phận của câu. Kt : AleX

Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Giáo dục