Bài giảng đạo đức lớp 4 – BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO pot

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.97 KB, 6 trang )

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

I.Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có khả năng:
-Hiểu:
+Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS.
+HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo.
-Có thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức 4.
-Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1.
-Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết: 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Ổn định:Cho HS hát.
2.KTBC:
-GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+Nhắc lại ghi nhớ của bài “Hiếu thảo với ông

-Một số HS thực hiện.
-HS nhận xét.
bà, cha mẹ”
+Hãy nêu những việc làm hằng ngày của bản
thân để thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà,
cha mẹ.
-GV ghi điểm.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Biết ơn thầy giáo, cô giáo”

b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống (SGK/20-21)
-GV nêu tình huống:
Cô Bình- Cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp 1.
Vừa hiền dịu, vừa tận tình chỉ bảo cho từng li
từng tí. Nghe tin cô bị ốm nặng, bọn Vân
thương cô lắm. Giờ ra chơi, Vân chạy tới chỗ
mấy bạn đang nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ:
“Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy, chiều nay
chúng mình cùng đến thăm cô nhé!”

-GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy
dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó

-HS dự đoán các cách ứng xử có thể
xảy ra.
-HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày
lí do lựa chọn.

-Cả lớp thảo luận về cách ứng xử.

các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô
giáo.
*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài
tập 1- SGK/22)
-GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 4 nhóm
HS làm bài tập.
Việc làm nào trong các tranh (dưới đây) thể
hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.

-GV nhận xét và chia ra phương án đúng của
bài tập.
+Các tranh 1, 2, 4 : thể hiện thái độ kính
trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
+Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không
dạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn trọng thầy
giáo, cô giáo.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2-
SGK/22)
-GV chia HS làm 7 nhóm. Mỗi nhóm nhận
một băng chữ viết tên một việc làm trong bài
tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm

-Từng nhóm HS thảo luận.
-Mỗi nhóm trình bày một tranh
-HS lên chữa bài tập- Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.

-Từng nhóm HS thảo luận và ghi
những việc nên làm vào các tờ giấy
nhỏ.
-Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2
cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên
thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo.
a. Chăm chỉ học tập.
b. Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng
bài.
c. Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học.
d. Tích cực tham gia các hoạt động của lớp,
của trường.
đ. Lễ phép với thầy giáo, cô giáo.
e. Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp ngày
Nhà giáo Việt Nam.
g. Đến thăm thầy giáo, cô giáo những lúc khó
khăn.
-GV kết luận:
Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với
thầy giáo, cô giáo.
Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy

giáo, cô giáo.
-GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
4.Củng cố – Dặn dò:
-Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học
bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc
nên làm mà nhóm mình đã thảo luận.
– Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung.

– 3 HS đọc.

-HS cả lớp thực hiện.
(Bài tập 4- SGK/23) – Chủ đề kính trọng, biết
ơn thầy giáo, cô giáo.
-Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ
… ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (Bài
tập 5- SGK/23)

Tiết 2

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
*Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu
sưu tầm được (Bài tập 4, 5- SGK/23)
-GV mời một số HS trình bày, giới thiệu.
-GV nhận xét.
*Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các
thầy giáo, cô giáo cũ.
-GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc
mừng các thầy giáo, cô giáo cũ.
-GV theo dõi và hướng dẫn HS.
-GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô
giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm.

-HS trình bày, giới thiệu.
-Cả lớp nhận xét, bình luận.

-HS làm việc cá nhân.

-GV kết luận chung:
+Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo,
cô giáo.
+Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của
lòng biết ơn.
4.Củng cố – Dặn dò:
-Hãy kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất về thầy

giáo, cô giáo.
-Thực hiện các việc làm để tỏ lòng kính
trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
-Chuẩn bị bài tiết sau.

-Cả lớp thực hiện.

b. Nội dung : * Hoạt động 1 : Xử lí trường hợp ( SGK / 20-21 ) – GV nêu trường hợp : Cô Bình – Cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp 1. Vừa hiền dịu, vừa tận tình chỉ bảo cho từng litừng tí. Nghe tin cô bị ốm nặng, bọn Vânthương cô lắm. Giờ ra chơi, Vân chạy tới chỗmấy bạn đang nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ : “ Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy, chiều naychúng mình cùng đến thăm cô nhé ! ” – GV Kết luận : Các thầy giáo, cô giáo đã dạydỗ những em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó-HS Dự kiến những cách ứng xử có thểxảy ra. – HS lựa chọn cách ứng xử và trình bàylí do lựa chọn. – Cả lớp tranh luận về cách ứng xử. những em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, côgiáo. * Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đôi ( Bàitập 1 – SGK / 22 ) – GV nêu nhu yếu và chia lớp thành 4 nhómHS làm bài tập. Việc làm nào trong những tranh ( dưới đây ) thểhiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. – GV nhận xét và chia ra giải pháp đúng củabài tập. + Các tranh 1, 2, 4 : biểu lộ thái độ kínhtrọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. + Tranh 3 : Không chào cô giáo khi cô khôngdạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn trọng thầygiáo, cô giáo. * Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 – SGK / 22 ) – GV chia HS làm 7 nhóm. Mỗi nhóm nhậnmột băng chữ viết tên một việc làm trong bàitập 2 và nhu yếu HS lựa chọn những việc làm-Từng nhóm HS tranh luận. – Mỗi nhóm trình diễn một tranh-HS lên chữa bài tập – Các nhóm khácnhận xét, bổ trợ. – Từng nhóm HS đàm đạo và ghinhững việc nên làm vào những tờ giấynhỏ. – Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2 cột “ Biết ơn ” hay “ Không biết ơn ” trênthể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo. a. Chăm chỉ học tập. b. Tích cực tham gia phát biểu quan điểm xây dựngbài. c. Nói chuyện, thao tác riêng trong giờ học. d. Tích cực tham gia những hoạt động giải trí của lớp, của trường. đ. Lễ phép với thầy giáo, cô giáo. e. Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân ngày ngàyNhà giáo Nước Ta. g. Đến thăm thầy giáo, cô giáo những lúc khókhăn. – GV Kết luận : Có nhiều cách biểu lộ lòng biết ơn đối vớithầy giáo, cô giáo. Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầygiáo, cô giáo. – GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 4. Củng cố – Dặn dò : – Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài họcbảng và những tờ giấy nhỏ ghi những việcnên làm mà nhóm mình đã luận bàn. – Các nhóm khác góp quan điểm bổ trợ. – 3 HS đọc. – HS cả lớp triển khai. ( Bài tập 4 – SGK / 23 ) – Chủ đề kính trọng, biếtơn thầy giáo, cô giáo. – Sưu tầm những bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ … ca tụng công lao những thầy giáo, cô giáo ( Bàitập 5 – SGK / 23 ) Tiết 2H oạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1 : Trình bày sáng tác hoặc tư liệusưu tầm được ( Bài tập 4, 5 – SGK / 23 ) – GV mời một số ít HS trình diễn, trình làng. – GV nhận xét. * Hoạt động 2 : Làm bưu thiếp chúc mừng cácthầy giáo, cô giáo cũ. – GV nêu nhu yếu HS làm bưu thiếp chúcmừng những thầy giáo, cô giáo cũ. – GV theo dõi và hướng dẫn HS. – GV nhắc HS nhớ gửi Tặng Ngay những thầy giáo, côgiáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm. – HS trình diễn, trình làng. – Cả lớp nhận xét, phản hồi. – HS thao tác cá thể. – GV Tóm lại chung : + Cần phải kính trọng, biết ơn những thầy giáo, cô giáo. + Chăm ngoan, học tập tốt là biểu lộ củalòng biết ơn. 4. Củng cố – Dặn dò : – Hãy kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất về thầygiáo, cô giáo. – Thực hiện những việc làm để tỏ lòng kínhtrọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. – Chuẩn bị bài tiết sau. – Cả lớp thực thi .

Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Giáo dục