Xem toàn bộ tài liệu Lớp 10: tại đây
Giải Bài Tập Sinh Học 10 – Bài 2 : Giới thiệu các giới sinh vật ( Nâng Cao ) giúp HS giải bài tập, cung ứng cho học viên những hiểu biết khoa học về đặc thù cấu trúc, mọi hoạt động giải trí sống của con người và các loại sinh vật trong tự nhiên :
Trả lời câu hỏi Sinh 10 nâng cao Bài 2 trang 10: Hãy nghiên cứu bảng 2.1, chỉ ra những đặc điểm sai khác và mối quan hệ 5 giới sinh vật.
Lời giải:
Mối quan hệ :
– Về đặc thù cấu trúc : từ đơn thuần ( nhân sơ, đơn bào ) đến phức tạp ( nhân thực, đa bào phức tạp ), có sự phân hóa và chuyên hóa cao dần .
– Hoàn thiện dần về phương pháp dinh dưỡng .
+ Giới Nguyên sinh cơ thể có 1 tế bào thực thi mọi công dụng .
+ Giới Thực vật có các cơ quan chuyên hóa cao như rễ, thân, lá, …
⇒ Hệ thống phân loại 5 giới bộc lộ sự tiến hóa của sinh vật, sinh vật Open sau triển khai xong hơn sinh vật Open trước nó .
Trả lời câu hỏi Sinh 10 nâng cao Bài 2 trang 12 : Chúng ta đã làm gì khiến cho sự đa dạng sinh vật ở Việt Nam giảm sút, độ ô nhiễm môi trường tăng cao, gây ảnh hưởng xấu đến sản xuất và đời sống như thế nào?
Lời giải:
– Do con người khai thác quá mức, không có kế hoạch các nguồn tài nguyên sinh vật ship hàng cho sản xuất và đời sống, nên đã làm hết sạch tài nguyên sinh vật, mất cân đối sinh thái xanh và giảm độ phong phú sinh vật .
– Ô nhiễm môi trường tự nhiên là hết sạch nguồn thức ăn, nơi ở cũng như điều kiện kèm theo sinh sống của sinh vật ⇒ Tuyệt diệt nhiều loài, nhiều quần xã và hệ sinh thái .
Bài 1 trang 12 sgk Sinh học 10 nâng cao: Giới sinh vật là gì ? Có bao nhiêu giới sinh vật?
Lời giải:
– Giới là đơn vị chức năng phân loại lớn nhất, gồm có những sinh vật có chung những đặc thù nhất định .
– Có 5 giới sinh vật : giới Khởi sinh, giới Nguyên sinh, giới Nấm, giới Thực vật và giới Động vật .
Bài 2 trang 12 sgk Sinh học 10 nâng cao: Hãy kể các bậc chính trong thang phân loại từ thấp đến cao.
Lời giải:
– Các bậc phân loại từ thấp đến cao: Loài – chi – họ – bộ – lớp – ngành – giới.
Xem thêm: Ngành du lịch làm những công việc gì
– Ví dụ : Loài người ( Himosapins ), chi người ( Homo ), họ người ( Homonidae ), bộ linh trưởng ( Primates ), lớp thú ( Mammalia ), ngành Động vật có dây sống ( Chordata ), Giới Động vật ( Animalia ) .
Bài 3 trang 12 sgk Sinh học 10 nâng cao: Hãy viết tên khoa học của hổ cho biết hổ thuộc loài tigris, thuộc chi Felis và tên khoa học của sư tử cho biết sư tử thuộc loài leo, thuộc chi Felis.
Lời giải:
– Tên khoa học của hổ là : Felis tigris .
– Tên khoa học của sư tử là : Felis leo .
Bài 4 trang 12 sgk Sinh học 10 nâng cao: Em phải làm gì để bảo tồn đa dạng sinh vật ?
Lời giải:
Ở tuổi học viên, tất cả chúng ta cần phải tích cực trồng cây gây rừng, bảo vệ cây và các động vật hoang dã trong khu vực ( không phá tổ chim, bắt chim non … ) .
Bảo tồn đa dạng sinh học không chỉ là nghĩa vụ và trách nhiệm của các nhà khoa học, các nhà quản lí, nghĩa vụ và trách nhiệm của nhà nước mà còn là nghĩa vụ và trách nhiệm và nghĩa vụ và trách nhiệm của toàn dân trong đó có các em học viên. Vì vậy, tất cả chúng ta cần tích cực tuyên truyền cho mọi người cùng nhau bảo tồn phong phú sinh vật .
Trả lời câu hỏi Sinh 10 nâng cao Bài 6 trang 22 : Tại sao phải bảo tồn đa dạng sinh vật. Em đã làm gì để đóng góp vào việc bảo tồn đa dạng sinh vật?
Lời giải:
a ) Chúng ta phải bảo tồn sự phong phú sinh vật vì sinh vật có vai trò vô cùng quan trọng so với tự nhiên và con người :
– Đa dạng sinh vật phân phối nguồn thức ăn cho con người : mỡ, gluxit, prôtêin, các loại vitamin, các yếu tố khoáng ở mức vi lượng và đại lượng … Tạo ra nguồn thức ăn dự trữ vô tận đã được chế biến từ các nguyên vật liệu vốn có trong tự nhiên .
– Đa dạng sinh vật là điều kiện kèm theo bảo vệ, tăng trưởng ổn định tính bền vững và kiên cố của môi trường tự nhiên. Ngoài ra còn tạo ra các cảnh sắc vạn vật thiên nhiên, tạo ra các thiên nhiên và môi trường văn hoá, hình thành các cảm hứng phát sinh các tác phẩm văn học, thơ ca, nhạc, hoạ, hình thành các khu du lịch, thăm quan có giá trị nhân văn cao .
– Đa dạng sinh vật là cơ sở hình thành các hệ sinh thái bảo vệ cho sự chu chuyển ôxi và các nguyên tố cơ bản khác, kiềm chế sự xói mòn, điều tiết dòng chảy, duy trì sự không thay đổi và phì nhiêu của đất đai, tạo cơ sở cho sự sống sót sự sống lâu dài hơn trên Trái Đất .
– Đa dạng sinh vật còn tạo ra cơ sở vật chất để khai thác làm nguyên vật liệu tạo ra các công cụ sản xuất, nhà tại, nguyên vật liệu quý và hiếm để xuất khẩu, nâng cao giá trị đời sống vật chất và niềm tin .
b) Để bảo vệ sự đa dạng sinh vật, các em cần phải:
– Có ý thức và hành vi bảo vệ thực vật ( trồng cây, bảo vệ cây, ngăn ngừa tàn phá rừng, khai thác gỗ không kế hoạch … ) và bảo vệ động vật hoang dã ( làm tổ chim, không săn bắt động vật hoang dã non, ngăn ngừa khai thác bừa bãi, mua và bán, xuất khẩu các loại thú rừng quý và hiếm … ) .
– Bảo vệ môi trường tự nhiên, tạo ra thiên nhiên và môi trường xanh sạch sẽ và đẹp mắt, chú ý quan tâm mọi lao động sản xuất đểu phải đặt trong mối quan hệ sinh thái học .
Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Giáo dục