HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
HỒ CHÍ MINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
QUY CHẾ
Bạn đang đọc: Quy chế đào tạo Cao cấp lý luân chính trị">Quy chế đào tạo Cao cấp lý luân chính trị
Đào tạo Cao cấp lý luận chính trị
( Ban hành kèm theo Quyết định số 3842 / QĐ-HVCTQG ngày 17 tháng 9 năm năm ngoái của Giám đốc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh )
Chương I
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1. Quy chế này pháp luật về hoạt động giải trí huấn luyện và đào tạo cao cấp lý luận chính trị, gồm có : tuyển sinh ; tổ chức triển khai giảng dạy ; đề án tốt nghiệp ; công nhận tốt nghiệp, cấp bằng tốt nghiệp ; học viên, tổ chức triển khai quản trị hoạt động giải trí học tập và rèn luyện của học viên ; thanh tra, xử lý khiếu nại, tố cáo khen thưởng và giải quyết và xử lý vi phạm. 2. Quy chế áp dụng so với những đơn vị chức năng, cá thể trực tiếp tham gia hoạt động giải trí giảng dạy cao cấp lý luận chính trị của Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh.
Điều 2. Giải thích thuật ngữ
1. Cơ sở huấn luyện và đào tạo Là thuật ngữ gọi chung cho những đơn vị chức năng giảng dạy cao cấp lý luận chính trị thuộc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh, gồm : Học viện Trung tâm và những Học viện thường trực ( Học viện Chính trị khu vực I, Học viện Chính trị khu vực II, Học viện Chính trị khu vực III, Học viện Chính trị khu vực IV ). 2. Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy : Là Giám đốc ( so với Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh và Học viện Trung tâm ) ; là Giám đốc Học viện thường trực ( so với Học viện Chính trị khu vực I, Học viện Chính trị khu vực II, Học viện Chính trị khu vực III, Học viện Chính trị khu vực IV ). 3. Đơn vị giảng dạy Là đơn vị chức năng được Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy giao trách nhiệm giảng dạy những môn học, chuyên đề trong chương trình huấn luyện và đào tạo cao cấp lý luận chính trị : so với Học viện Trung tâm là những viện chuyên ngành ; so với những Học viện thường trực là những khoa, tổ bộ môn. 4. Đơn vị quản trị đào tạo và giảng dạy Là đơn vị chức năng được Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy giao thực thi trách nhiệm quản trị đào tạo và giảng dạy : so với Học viện Trung tâm là Vụ Quản lý giảng dạy ; so với những Học viện thường trực là Ban Quản lý đào tạo và giảng dạy. 5. Đơn vị quản trị học viên Là đơn vị chức năng được Thủ trưởng cơ sở giảng dạy giao thực thi trách nhiệm quản trị học viên : so với Học viện Trung tâm là Viện Đào tạo, tu dưỡng cán bộ chỉ huy, quản trị ; so với những Học viện thường trực là Ban Quản lý đào tạo và giảng dạy hoặc đơn vị chức năng khác do Giám đốc Học viện thường trực quyết định hành động. 6. Đơn vị quản trị tuyển sinh Là đơn vị chức năng được Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy giao thực thi trách nhiệm quản trị tuyển sinh : so với Học viện Trung tâm là Vụ Quản lý đào tạo và giảng dạy ; so với những Học viện thường trực là Ban Quản lý giảng dạy hoặc đơn vị chức năng khác do Giám đốc Học viện thường trực quyết định hành động.
Điều 3. Mục tiêu, hình thức và thời gian đào tạo
1. Mục tiêu đào tạo và giảng dạy : Giúp học viên nắm vững một cách cơ bản, có mạng lưới hệ thống chủ nghĩa Mác – Lênin ; tư tưởng Hồ Chí Minh ; quan điểm, chủ trương, đường lối của Đảng, chủ trương và pháp lý của Nhà nước ; những yếu tố lý luận và thực tiễn mới trong nước và trên quốc tế ; khoa học chính trị ; khoa học chỉ huy quản trị ; kiến thức và kỹ năng vận dụng lý luận vào thực tiễn. Bồi dưỡng cho học viên thế giới quan khoa học, nhân sinh quan cách mạng, củng cố lập trường cách mạng, ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm chính trị – xã hội trước Đảng, trước nhân dân và tinh thần tích cực tu dưỡng, rèn luyện nhân cách người chỉ huy, quản trị trong điều kiện kèm theo mới. 2. Hình thức và thời hạn giảng dạy : a. Hình thức giảng dạy tập trung chuyên sâu : học tập trung liên tục 8 tháng. b. Hình thức huấn luyện và đào tạo không tập trung chuyên sâu : học không liên tục 18 tháng. c. Hình thức đào tạo và giảng dạy hoàn hảo kỹ năng và kiến thức : học không liên tục tối đa 5 tháng ( hình thức này không vận dụng so với những Học viện thường trực ).
Chương II
TUYỂN SINH
Điều 4. Thời gian, hình thức và chỉ tiêu tuyển sinh
1. Thời gian tuyển sinh : Tuyển sinh không quá 03 lần trong một năm so với hình thức huấn luyện và đào tạo tập trung chuyên sâu và nhiều lần trong một năm so với hình thức đào tạo và giảng dạy không tập trung chuyên sâu và hoàn hảo kỹ năng và kiến thức. 2. Hình thức tuyển sinh : Xét tuyển. 3. Chỉ tiêu tuyển sinh : Căn cứ chỉ tiêu tuyển sinh hằng năm do Ban Tổ chức Trung ương thông tin, Giám đốc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh phân chia chỉ tiêu tuyển sinh cho những cơ sở huấn luyện và đào tạo.
Điều 5. Đối tượng, tiêu chuẩn tuyển sinh
Theo pháp luật của Ban Tổ chức Trung ương và thông tin tuyển sinh hằng năm của Giám đốc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh.
Điều 6. Hội đồng tuyển sinh
Thủ trưởng cơ sở giảng dạy ra quyết định hành động xây dựng Hội đồng tuyển sinh. 1. Hội đồng tuyển sinh gồm : a. quản trị Hội đồng : Thủ trưởng cơ sở giảng dạy. b. Phó quản trị Hội đồng : Phó thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo. c. Ủy viên thường trực : Thủ trưởng đơn vị chức năng quản trị đào tạo và giảng dạy ( hoặc đơn vị chức năng quản trị tuyển sinh ) d. Các ủy viên : Đại diện chỉ huy một số ít đơn vị chức năng tương quan. 2. Trách nhiệm và quyền hạn của Hội đồng tuyển sinh : Hội đồng giúp Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo tổ chức triển khai xét duyệt hồ sơ, lập list xét ý kiến đề nghị công nhận trúng tuyển để Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy xem xét, quyết định hành động.
Điều 7. Ban Thư ký Hội đồng tuyển sinh
1. Ban Thư ký do quản trị Hội đồng tuyển sinh ra quyết định hành động xây dựng. Thành phần Ban Thư ký gồm : Trưởng ban là Ủy viên Thường trực Hội đồng tuyển sinh và những ủy viên là cán bộ của đơn vị chức năng quản trị đào tạo và giảng dạy ( hoặc đơn vị chức năng quản trị tuyển sinh ). 2. Ban Thư ký là đơn vị chức năng tham mưu, giúp việc cho Hội đồng và thực thi những trách nhiệm do Hội đồng giao.
Điều 8. Hồ sơ đăng ký xét tuyển
Hồ sơ ĐK xét tuyển gồm : 1. Sơ yếu lý lịch ( theo mẫu pháp luật ) 2. Phiếu ĐK xét tuyển ( theo mẫu pháp luật ) ; 3. Bản sao công chứng bằng tốt nghiệp ĐH ( thạc sĩ hoặc tiến sỹ so với hình thức giảng dạy hoàn hảo kiến thức và kỹ năng ) ; 4. Giấy khám sức khỏe thể chất không quá 12 tháng tính đến thời gian nộp hồ sơ ; 5. Quyết định chỉ định hoặc quy hoạch cán bộ chỉ huy, quản trị còn hiệu lực thực thi hiện hành ; 6. Công văn cử cán bộ dự xét tuyển của cơ quan cấp bộ, ban, ngành, tỉnh hoặc tương tự. Hồ sơ ĐK xét tuyển được đựng trong túi hồ sơ ( theo mẫu pháp luật ) gửi về khu vực và thời hạn theo Thông báo tuyển sinh.
Điều 9. Quy trình đăng ký xét tuyển
Cơ sở đào tạo và giảng dạy chỉ tổ chức triển khai ĐK xét tuyển trải qua đầu mối là những cơ quan bộ, ban, ngành, tỉnh hoặc tương tự theo tiến trình sau đây : 1. Cơ sở đào tạo và giảng dạy gửi Thông báo tuyển sinh về bộ, ban, ngành, tỉnh hoặc tương tự ; 2. Cơ sở giảng dạy phân phối hồ sơ cho bộ, ban, ngành, tỉnh hoặc tương tự theo số lượng nhu yếu ; 3. Bộ, ban, ngành, tỉnh hoặc tương tự tổ chức triển khai cho cán bộ ĐK xét tuyển và thu nhận, tổng hợp hồ sơ ĐK xét tuyển ; lập thành danh sách ( theo mẫu pháp luật ) và làm công văn đề xuất xét tuyển gửi về cơ sở đào tạo và giảng dạy theo thời hạn và chỉ tiêu pháp luật trong Thông báo tuyển sinh. Trường hợp bộ, ban, ngành, tỉnh hoặc tương tự có ý kiến đề nghị xét tuyển bổ trợ hoặc sửa chữa thay thế chỉ được xem xét trước khi khai giảng 10 ngày thao tác. 4. Đến thời gian hết hạn nộp hồ sơ theo Thông báo tuyển sinh, nếu đơn vị chức năng được giao chỉ tiêu giảng dạy không có đủ số lượng hồ sơ tuyển sinh đúng tiêu chuẩn, đối tượng người dùng, Hội đồng Tuyển sinh của cơ sở đào tạo và giảng dạy sẽ xét hồ sơ ĐK xét tuyển của những đơn vị chức năng khác để bảo vệ đủ sĩ số mở lớp theo lao lý.
Điều 10. Tổ chức xét tuyển và công nhận trúng tuyển
1. Thủ trưởng cơ sở giảng dạy giao cho Thủ trưởng đơn vị chức năng quản trị giảng dạy nhận hồ sơ, list và công văn từ bộ, ban, ngành, tỉnh hoặc tương tự và chịu nghĩa vụ và trách nhiệm kiểm tra, so sánh để hoàn hảo hồ sơ và list xét tuyển trình Hội đồng tuyển sinh xem xét, quyết định hành động. 2. Hội đồng tuyển sinh họp xét tuyển và ý kiến đề nghị Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy phê duyệt list trúng tuyển, list không trúng tuyển. 3. Danh sách trúng tuyển tại Học viện Trung tâm được gửi đến Ban Tổ chức Trung ương ; list trúng tuyển tại những Học viện thường trực được gửi về Học viện Trung tâm để đánh giá và thẩm định. Trong vòng 10 ngày thao tác, những cơ quan đánh giá và thẩm định phải thông tin hiệu quả đánh giá và thẩm định cho cơ quan ý kiến đề nghị thẩm định và đánh giá biết. Nếu sau 10 ngày thao tác những cơ quan thẩm định và đánh giá không thông tin tác dụng cho cơ quan ý kiến đề nghị đánh giá và thẩm định, list ý kiến đề nghị đánh giá và thẩm định là địa thế căn cứ chính thức để triển khai tuyển sinh. 4. Căn cứ tác dụng đánh giá và thẩm định, Thủ trưởng cơ sở giảng dạy ra quyết định hành động công nhận trúng tuyển. Quyết định công nhận trúng tuyển được thông tin cho bộ, ban, ngành, tỉnh hoặc tương tự và những đơn vị chức năng tương quan.
Điều 11. Triệu tập học viên trúng tuyển và nhập học
1. Căn cứ Quyết định công nhận trúng tuyển và kế hoạch giảng dạy – học tập, đơn vị chức năng quản trị đào tạo và giảng dạy ( hoặc đơn vị chức năng quản trị tuyển sinh ) gửi Thông báo nhập học cho từng học viên ( qua bộ, ban, ngành, tỉnh hoặc tương tự ) trước ngày nhập học ghi trong Thông báo là một tháng so với hệ tập trung chuyên sâu và 15 ngày so với hệ không tập trung chuyên sâu và hệ hoàn hảo kiến thức và kỹ năng. 2. Bộ, ban, ngành, tỉnh hoặc tương tự có nghĩa vụ và trách nhiệm chỉ huy, đôn đốc những đơn vị chức năng, cá thể có tương quan tạo điều kiện kèm theo cho người trúng tuyển đi học theo kế hoạch. Không sắp xếp công tác làm việc cho cán bộ là học viên trong thời hạn khóa học so với hệ tập trung chuyên sâu hoặc trong thời hạn kế hoạch giảng dạy – học tập so với hệ không tập trung chuyên sâu. 3. Học viên nhập học a. Sau khi nhận được Thông báo nhập học, người trúng tuyển đến nhập học đúng thời hạn và thực thi vừa đủ những lao lý tại Thông báo nhập học. b. Sau ngày nhập học ghi trong Thông báo nhập học, người trúng tuyển không đến nhập học mà không có nguyên do chính đáng thì không được nhập học và không được bảo lưu hiệu quả trúng tuyển. c. Sau khi nhập học, học viên được cung ứng khá đầy đủ những thông tin về Quy chế giảng dạy, tiềm năng, nội dung và kế hoạch học tập, quyền và nghĩa vụ và trách nhiệm của học viên. 5. Đơn vị quản trị huấn luyện và đào tạo có nghĩa vụ và trách nhiệm thông tin số lượng học viên, list học viên của lớp đã nhập học tới những đơn vị chức năng giảng dạy và những đơn vị chức năng tính năng để tổ chức triển khai giảng dạy và quản trị. 6. Trong thời hạn giảng dạy tập trung chuyên sâu, học viên không được tham gia đồng thời chương trình đào tạo và giảng dạy khác trong giờ hành chính do những cơ sở đào tạo và giảng dạy thuộc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh tổ chức triển khai.
Chương III
TỔ CHỨC ĐÀO TẠO
Điều 12. Chương trình đào tạo
1. Chương trình giảng dạy cao cấp lý luận chính trị biểu lộ tiềm năng huấn luyện và đào tạo cao cấp lý luận chính trị ; lao lý chuẩn về kiến thức và kỹ năng, kỹ năng và kiến thức, thái độ, đạo đức ; khoanh vùng phạm vi cấu trúc nội dung, chiêu thức giảng dạy và hình thức đào tạo và giảng dạy ; phương pháp nhìn nhận tác dụng huấn luyện và đào tạo với mỗi môn học, khối kỹ năng và kiến thức và hàng loạt chương trình. 2. Chương trình đào tạo và giảng dạy cao cấp lý luận chính trị do Giám đốc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh phát hành. 3. Chương trình được kiểm soát và điều chỉnh, bổ trợ sớm nhất là 3 năm sau khi phát hành. Việc update nội dung bài giảng cần được triển khai tiếp tục, liên tục, bám sát tình hình thực tiễn do giảng viên, đơn vị chức năng giảng dạy dữ thế chủ động triển khai.
Điều 13. Kế hoạch đào tạo
1. Kế hoạch giảng dạy được thiết kế xây dựng theo đợt học, kỳ học, năm học hoặc khóa học tùy theo hình thức huấn luyện và đào tạo và điều kiện kèm theo thực tiễn của từng lớp học. 2. Các đơn vị chức năng giảng dạy địa thế căn cứ kế hoạch huấn luyện và đào tạo kiến thiết xây dựng lịch giảng dạy chậm nhất 05 ngày thao tác trước khi môn học khởi đầu ; cử giảng viên giảng dạy, kiểm tra, quản trị học viên, coi thi kết thúc môn học. 3. Đầu khóa học, học viên được thông tin kế hoạch đào tạo và giảng dạy ; được thông dụng, điều tra và nghiên cứu để nắm vững nội quy, quy định, phương pháp học tập và những nhu yếu bắt buộc của khóa học.
Điều 14. Xếp học viên vào lớp
Học viên được xếp vào lớp học có cùng chương trình huấn luyện và đào tạo, cùng hình thức giảng dạy sau khi được xét trúng tuyển và nhập học.
Điều 15. Học bổ sung, học lại
1. Học viên không tham gia có phép trên 20 % đến dưới 30 % số tiết học trên lớp của môn học thì phải học bổ trợ những bài, chuyên đề chưa học. 2. Học viên không tham gia có phép từ 30 % trở lên số tiết học trên lớp của môn học thì phải học lại hàng loạt môn học. Học viên phải tự chi trả những khoản kinh phí đầu tư phát sinh do tổ chức triển khai học bổ trợ, học lại.
Điều 16. Miễn học, miễn thi
1. Điều kiện được miễn học, miễn thi a. Những học viên có bằng thạc sĩ, tiến sỹ được miễn học, miễn thi môn học có tên chuyên ngành thạc sĩ, tiến sỹ trùng với tên môn học trong chương trình huấn luyện và đào tạo cao cấp lý luận chính trị. b. Những học viên có bằng thạc sĩ, tiến sỹ do những cơ sở đào tạo và giảng dạy thuộc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh cấp được miễn học và miễn thi so với những môn học có tên trong cả chương trình đào tạo và giảng dạy thạc sĩ, tiến sỹ và chương trình giảng dạy cao cấp lý luận chính trị, đồng thời có số tiết trong chương trình giảng dạy thạc sĩ, tiến sỹ bằng hoặc lớn hơn số tiết trong chương trình đào tạo và giảng dạy cao cấp lý luận chính trị. c. Những học viên có chứng từ tu dưỡng kiến thức và kỹ năng quốc phòng và bảo mật an ninh đối tượng người tiêu dùng 1, đối tượng người dùng 2 ( theo lao lý hiện hành của Bộ Quốc phòng ) được miễn học và miễn thi môn Giáo dục đào tạo Quốc phòng và bảo mật an ninh. d. Những học viên có ghi nhận bảo lưu hiệu quả học tập những môn học thuộc chương trình cao cấp lý luận chính trị còn giá trị. 2. Thủ tục miễn học, miễn thi : Chậm nhất sau 15 ngày thao tác kể từ ngày khóa học mở màn, học viên gửi đơn ý kiến đề nghị kèm bản sao công chứng văn bằng, chứng từ và bảng điểm cho đơn vị chức năng quản trị giảng dạy để được xét miễn học, miễn thi cho những môn học trong toàn khóa học. Những trường hợp đặc biệt quan trọng phải báo cáo giải trình Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo quyết định hành động.
Điều 17. Những thay đổi trong quá trình đào tạo
1. Thôi học : trong thời hạn học tập, Thủ trưởng cơ sở giảng dạy xem xét, ra quyết định hành động thôi học khi : a. Học viên xin thôi học có xác nhận của cơ quan công tác làm việc. b. Học viên bị giải quyết và xử lý kỷ luật theo lao lý tại Điều 38 của Quy chế này. 2. Nghỉ học trong thời điểm tạm thời : Học viên được nghỉ học trong thời điểm tạm thời và bảo lưu hiệu quả học tập trong những trường hợp sau đây : a. Được điều động vào lực lượng vũ trang ; b. Bị ốm đau, tai nạn thương tâm phải điều trị thời hạn dài hoặc nghỉ chế độ thai sản, có xác nhận của cơ quan y tế ; c. Được cơ quan có thẩm quyền điều động, cử đi công tác làm việc trong nước hoặc quốc tế ; d. Bị cơ quan công tác làm việc tạm đình chỉ công tác làm việc, tạm đình chỉ hoạt động và sinh hoạt đảng ; e. Nhu cầu cá thể chính đáng, được cơ quan công tác làm việc xác nhận. Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo quyết định hành động cho học viên nghỉ học trong thời điểm tạm thời, bảo lưu tác dụng học tập nếu có sự chấp thuận đồng ý bằng văn bản của cơ quan công tác làm việc. Học viên chỉ được bảo lưu hiệu quả học tập những môn học có tác dụng đạt từ 5,0 điểm trở lên. Thời gian bảo lưu tác dụng học tập là 5 năm kể từ ngày cho nghỉ học ghi trong quyết định hành động. Học viên muốn liên tục vào học trở lại phải làm đơn xin vào học, có công văn cử đi học của cơ quan công tác làm việc và được Thủ trưởng cơ sở giảng dạy đồng ý chấp thuận, ra quyết định hành động cho liên tục vào học. 3. Chuyển cơ sở đào tạo và giảng dạy a. Học viên được phép chuyển cơ sở huấn luyện và đào tạo khi : Trong quy trình học tập, học viên chuyển công tác làm việc đến địa phận khác ; có đủ những tiêu chuẩn để được học tại nơi chuyển đến ; có văn bản đề xuất của cơ quan công tác làm việc ; được sự đồng ý chấp thuận của Thủ trưởng cơ sở giảng dạy nơi chuyển đi và Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy nơi chuyển đến. b. Phạm vi chuyển cơ sở huấn luyện và đào tạo : Việc chuyển cơ sở giảng dạy được triển khai giữa những cơ sở giảng dạy thuộc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh. c. Thủ tục chuyển cơ sở huấn luyện và đào tạo : Học viên xin chuyển cơ sở giảng dạy phải làm hồ sơ gồm : đơn xin chuyển cơ sở giảng dạy, công văn đề xuất của thủ trưởng cơ quan công tác làm việc của học viên gửi Thủ trưởng cơ sở giảng dạy ( qua đơn vị chức năng quản trị đào tạo và giảng dạy ) nơi chuyển đến và chuyển đi, theo nguyên tắc Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo nơi chuyển đến có quan điểm đồng ý chấp thuận trước. 4. Chuyển lớp Học viên có nguyên do chính đáng được cơ quan công tác làm việc xác nhận hoàn toàn có thể chuyển lớp học nếu có cùng chương trình huấn luyện và đào tạo, hệ huấn luyện và đào tạo, cùng tiến trình giảng dạy – học tập và có đủ tiêu chuẩn vào học tại lớp chuyển đến ; lớp chuyển đến còn đủ điều kiện kèm theo tiếp đón thêm học viên ; được Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo đồng ý chấp thuận và ra quyết định hành động chuyển lớp. 5. Học vượt tiến trình Học viên được học vượt quá trình so với lớp mà học viên đang học khi có ý kiến đề nghị đặc trưng tương quan đến những trách nhiệm quốc phòng, bảo mật an ninh, ngoại giao … từ cơ quan có thẩm quyền cử đi học và được Thủ trưởng cơ sở giảng dạy được cho phép. Thời gian vượt quy trình tiến độ không quá 04 tháng so với hệ không tập trung chuyên sâu và 02 tháng so với hệ tập trung chuyên sâu. Kinh phí học vượt phát sinh do học viên tự chi trả. Không vận dụng học vượt quá trình so với hệ hoàn hảo.
Điều 18. Kiểm tra, thi kết thúc môn học, tính điểm môn học
1. Kiểm tra a. Mỗi môn học được tổ chức triển khai kiểm tra 01 lần trong quy trình học, sau khi môn học đã thực thi được tối thiểu 50% thời hạn. b. Học viên được dự kiểm tra khi tham gia tối thiểu 80 % thời lượng học trên lớp tính đến thời gian kiểm tra. Học viên nào không dự kiểm tra mà không có nguyên do chính đáng, điểm kiểm tra được tính 0 điểm. Chỉ tổ chức triển khai kiểm tra bổ trợ 01 lần cho học viên có nguyên do chính đáng trước khi thi kết thúc môn học. Nếu học viên không dự kiểm tra bổ trợ thì điểm kiểm tra được tính 0 điểm. Học viên phải tự chi trả những khoản kinh phí đầu tư phát sinh do tổ chức triển khai kiểm tra bổ trợ. c. Các hình thức kiểm tra do những đơn vị chức năng giảng dạy tự lựa chọn, gồm : tự luận, viết bài luận, viết tiểu luận, viết thu hoạch, làm bài tập nhóm, tranh luận, phỏng vấn … và phải được ghi trong lịch giảng dạy của môn học, công bố cho học viên biết ngay khi mở màn môn học. 2. Thi kết thúc môn học a. Mỗi môn học tổ chức triển khai thi 01 lần. Học viên không thi hoặc không đủ điều kiện kèm theo thi phải dự thi bổ trợ ghép với lớp khác có cùng môn học, cùng chương trình đào tạo và giảng dạy. Học viên bị điểm dưới 5 phải thi lại ghép với lớp khác có cùng môn học, cùng chương trình huấn luyện và đào tạo. Nếu không có lớp để sắp xếp thi ghép, đến cuối khóa học cơ sở giảng dạy sẽ tổ chức triển khai thi đợt riêng. Học viên phải tự chi trả những khoản kinh phí đầu tư phát sinh do tổ chức triển khai thi ghép và thi đợt riêng. b. Điều kiện để được thi kết thúc môn học : Tham dự tối thiểu 80 % thời lượng học trên lớp lao lý cho mỗi môn học ( không kể thời hạn tự nghiên cứu và điều tra ). Các đơn vị chức năng có nghĩa vụ và trách nhiệm kiểm tra sĩ số học viên lên lớp thông tin tình hình lên lớp của học viên về đơn vị chức năng quản trị tổ chức triển khai thi để lập list học viên đủ điều kiện kèm theo dự thi. c. Hình thức thi kết thúc môn học hoàn toàn có thể là thi tự luận, trắc nghiệm, phỏng vấn, viết tiểu luận, làm bài tập lớn … Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy lao lý hình thức thi kết thúc môn học. d. Thời gian dành cho ôn thi mỗi môn học tỷ suất thuận với số tiết của môn học và được tính tối thiểu 50% ngày ( tính cả ngày thứ Bảy ) cho mỗi 15 tiết lên lớp và bàn luận. 3. Thi bổ trợ, thi lại a. Học viên học bổ trợ, học lại được thi bổ trợ. b. Học viên có điểm thi kết thúc môn học dưới 5 hoặc có điểm môn học dưới 5 được thi lại bài thi kết thúc môn học. c. Thi bổ trợ, thi lại được tổ chức triển khai thi ghép với lớp khác. 4. Tính điểm môn học Điểm môn học là điểm trung bình cộng có thông số của điểm kiểm tra và điểm thi kết thúc môn học. Trong đó, điểm kiểm tra được tính thông số 1, điểm thi kết thúc môn học được tính thông số 3. Môn học được coi là đạt nếu điểm thi kết thúc môn học đạt từ 5,0 trở lên và có điểm môn học đạt từ 5,0 trở lên.
Chương IV
ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP VÀ ĐÁNH GIÁ ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP
Điều 19. Đề án tốt nghiệp
1. Đề án tốt nghiệp là khu công trình khoa học, bộc lộ sự vận dụng lý luận và những kỹ năng và kiến thức tiếp thu trong quy trình học tập vào xử lý một yếu tố thực tiễn đơn cử, gắn với nhu yếu, trách nhiệm, đặc thù, điều kiện kèm theo công tác làm việc trình độ, nhiệm vụ của học viên, do học viên tự lựa chọn và thực thi một cách độc lập không có người hướng dẫn. 2. Đề án tốt nghiệp là một trong những địa thế căn cứ nhìn nhận xếp loại học tập so với học viên. 3. Đề án tốt nghiệp được pháp luật khối lượng tương tự với 80 tiết trong chương trình huấn luyện và đào tạo.
Điều 20. Thời gian thực hiện đề án
Thời gian triển khai đề án tốt nghiệp được sắp xếp 20 ngày so với hệ tập trung chuyên sâu và 40 ngày so với hệ không tập trung chuyên sâu.
Điều 21. Điều kiện học viên được thực hiện đề án tốt nghiệp
Học viên được thực thi đề án tốt nghiệp nếu bảo vệ những điều kiện kèm theo sau đây : 1. Học viên học đủ những môn học thuộc những khối kiến thức và kỹ năng trong chương trình huấn luyện và đào tạo và có điểm những môn học đạt từ 5,0 trở lên. 2. Tính đến thời gian giao đề tài đề án, học viên không bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên.
Điều 22. Đăng ký đề tài đề án và điều chỉnh đề tài đề án
1. Ngay sau khi triển khai được 50% chương trình huấn luyện và đào tạo, đơn vị chức năng quản trị huấn luyện và đào tạo chủ trì, phối hợp với những đơn vị chức năng tương quan tổ chức triển khai hướng dẫn ĐK và hướng dẫn triển khai đề án tốt nghiệp cho học viên. 2. Mỗi học viên ĐK 01 đề tài để thực thi đề án. Đề tài của đề án phải gắn với nhu yếu, trách nhiệm, đặc thù, điều kiện kèm theo công tác làm việc mà học viên đang đảm nhiệm. Việc lựa chọn được một đề tài tốt là bộc lộ đơn cử năng lượng của học viên trong việc vận dụng những kỹ năng và kiến thức, kiến thức và kỹ năng của chương trình huấn luyện và đào tạo vào xử lý những yếu tố đặt ra trong trong thực tiễn công tác làm việc. 3. Việc ĐK đề án phải được triển khai xong khi kết thúc môn học sau cuối trong chương trình đào tạo và giảng dạy. 4. Trong quy trình thực thi, học viên hoàn toàn có thể kiểm soát và điều chỉnh đề tài đề án trên cơ sở có đề xuất bằng văn bản gửi đơn vị chức năng quản trị giảng dạy. Đề tài đề án được kiểm soát và điều chỉnh phải bảo vệ pháp luật tại Khoản 2, Điều 22 Quy chế này. Đề tài đề án chỉ được biến hóa 01 lần trước khi kết thúc 50% thời hạn dành cho triển khai đề án được pháp luật tại Điều 20 Quy chế này. 5. Đơn vị quản trị giảng dạy tổng hợp tên đề án chính thức để Giao hàng cho việc tổ chức triển khai nhìn nhận đề án.
Điều 23. Điều kiện được đánh giá đề án
Học viên được nhìn nhận đề án nếu đủ những điều kiện kèm theo sau đây : 1. Đã triển khai xong và đạt 5.0 điểm trở lên so với những môn học, khối kiến thức và kỹ năng trong chương trình giảng dạy ; 2. Không đang trong thời hạn chịu kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên hoặc bị truy cứu nghĩa vụ và trách nhiệm hình sự ;
Điều 24. Hội đồng Đánh giá đề án
1. Hội đồng Đánh giá đề án có 05 thành viên, gồm : quản trị, thư ký và 03 ủy viên. Thành viên Hội đồng Đánh giá đề án phải là người không có quan hệ cha, mẹ, vợ, chồng, con, anh chị em ruột với người bảo vệ đề án 2. Căn cứ vào số lượng và nội dung của đề án, Thủ trưởng cơ sở giảng dạy quyết định hành động số lượng Hội đồng Đánh giá đề án. 3. Tiêu chuẩn của thành viên Hội đồng Đánh giá đề án a. quản trị : Là cán bộ nghiên cứu và điều tra, giảng dạy, quản trị có học vị Tiến sĩ trở lên có cùng trình độ hoặc trình độ gần với đề tài đề án được nhìn nhận, ưu tiên người có kinh nghiệm tay nghề thực tiễn tương quan đến đề tài đề án ; có năng lượng tổ chức triển khai điều hành quản lý việc làm của Hồi đồng Đánh giá đề án ; có trình độ lý luận chính trị cao cấp. Những trường hợp khác do Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo quyết định hành động. b. Các ủy viên : Là cán bộ nghiên cứu và điều tra, giảng dạy, quản trị ( trong trường hợp thiết yếu hoàn toàn có thể mời cán bộ của đơn vị chức năng phối hợp mở lớp ) có trình độ Thạc sĩ trở lên, ưu tiên người có trình độ Tiến sĩ, có trình độ tương thích hoặc trình độ gần, có kinh nghiệm tay nghề thực tiễn tương quan đến đề tài đề án ; có trình độ lý luận chính trị cao cấp hoặc tương tự. c. Thư ký : Là ủy viên Hội đồng Đánh giá đề án. Ngoài trách nhiệm nhìn nhận đề án, thư ký còn giúp Hội đồng Đánh giá đề án tổ chức triển khai thực thi và hoàn hảo những thủ tục, văn bản buổi nhìn nhận đề án ; tổng hợp hiệu quả nhìn nhận đề án ; chuyển giao tác dụng, biên bản nhìn nhận đề án cho đơn vị chức năng tổ chức triển khai nhìn nhận đề án.
Điều 25. Tổ chức đánh giá đề án
Đề án được nhìn nhận theo hai hình thức : hoặc bảo vệ đề án, hoặc chấm đề án. Tùy theo điều kiện kèm theo thực tiễn, Thủ trưởng cơ sở giảng dạy quyết định hành động hình thức nhìn nhận đề án so với khóa học, lớp học. 1. Bảo vệ đề án a. Hội đồng Đánh giá đề án chịu nghĩa vụ và trách nhiệm tổ chức triển khai nhìn nhận đề án theo đúng kế hoạch, lịch đã công bố. Đề án được nhìn nhận công khai minh bạch trước Hội đồng Đánh giá đề án. b. Đề án được hoãn nhìn nhận nếu học viên xin hoãn nhìn nhận có lí do chính đáng ; vắng mặt quản trị Hội đồng Đánh giá đề án hoặc vắng mặt từ 02 thành viên trở lên. Đề án được tổ chức triển khai nhìn nhận bổ trợ chậm nhất sau 15 ngày thao tác. c. Trình tự nhìn nhận đề án – Đơn vị tổ chức triển khai nhìn nhận đề án công bố quyết định hành động xây dựng Hội đồng Đánh giá đề án. – quản trị Hội đồng Đánh giá đề án tinh chỉnh và điều khiển buổi nhìn nhận, công bố thành viên xuất hiện bảo vệ đủ điều kiện kèm theo để Hội đồng Đánh giá đề án thao tác. – Thư ký Hội đồng Đánh giá đề án công bố những điều kiện kèm theo để học viên được bảo vệ đề án. – Học viên trình diễn tóm tắt nội dung đề án ( thời hạn không quá 15 phút ). – Các thành viên Hội đồng Đánh giá đề án nhận xét, đặt câu hỏi. – Học viên lý giải, làm rõ những quan điểm và vấn đáp những câu hỏi.
– Các thành viên Hội đồng Đánh giá đề án ghi nhận xét và cho điểm vào phiếu đánh giá.
Xem thêm: Thư viện PDF – Bài Tập Toán Lớp 9 Tập 1
– Hội đồng Đánh giá đề án thống nhất những Kết luận so với đề án ; thư ký ghi biên bản và tổng hợp điểm. – quản trị Hội đồng Đánh giá đề án nêu những Tóm lại cơ bản và công bố điểm Kết luận so với đề án. Thời gian nhìn nhận một đề án không quá 45 phút. d. Cơ cấu điểm nhìn nhận đề án Đề án được nhìn nhận theo cơ cấu tổ chức điểm như sau : – Tên đề tài đề án : tối đa 1.0 điểm – Hình thức đề án : tối đa 1.0 điểm – Nội dung đề án : tối đa 4.0 điểm. – Trình bày đề án và bảo vệ đề án trước Ban Đánh giá đề án : tối đa 4.0 điểm. đ. Các thành viên Hội đồng Đánh giá đề án phải nhận xét và cho điểm vào phiếu nhìn nhận. Điểm nhìn nhận đề án của từng thành viên Hội đồng Đánh giá đề án theo thang điểm 10, lẻ đến 1 chữ số thập phân. Thành viên Hội đồng Đánh giá đề án chỉ được cho điểm đề án tối đa cao hơn trung bình chung điểm những khối kỹ năng và kiến thức 1.0 điểm. Điểm nhìn nhận đề án là trung bình cộng điểm những thành viên Hội đồng Đánh giá đề án, làm tròn đến 2 chữ số thập phân. Điểm đề án tính thông số 1. Đề án đạt nhu yếu khi có điểm Kết luận của Hội đồng Đánh giá đề án từ 5.0 điểm trở lên. e. Nếu đề án được nhìn nhận không đạt nhu yếu, học viên phải chỉnh sửa đề án theo những Tóm lại của Hội đồng Đánh giá đề án để được bảo vệ lần thứ hai. Đề án được bảo vệ lần thứ hai chậm nhất sau 15 ngày kể từ ngày bảo vệ lần thứ nhất. Nếu bảo vệ lần thứ hai vẫn không đạt, học viên phải thực thi đề án khác. Học viên phải tự cung tự túc hàng loạt kinh phí đầu tư phát sinh từ lần bảo vệ thứ hai. g. Trong trường hợp thiết yếu, Thủ trưởng cơ sở giảng dạy xây dựng Hội đồng thẩm định và đánh giá đề án. Kết quả chính thức của đề án là tác dụng sau khi thống nhất giữa Hội đồng nhìn nhận đề án và Hội đồng thẩm định và đánh giá đề án. Nếu hai hội đồng không thống nhất thì hiệu quả chính thức của đề án là điểm trung bình cộng của hai Hội đồng hoặc do Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy quyết định hành động trên cơ sở tác dụng của hai Hội đồng. 2. Chấm đề án a. Hội đồng Đánh giá đề án chịu nghĩa vụ và trách nhiệm chấm đề án cho học viên. Mỗi đề án được chấm 02 vòng độc lập bởi 02 thành viên Hội đồng Đánh giá đề án. Thành viên Hội đồng Đánh giá đề án chỉ được cho điểm đề án tối đa cao hơn trung bình chung điểm những khối kỹ năng và kiến thức 1.0 điểm. Điểm đề án làm tròn đến 2 chữ số thập phân. Điểm đề án tính thông số 1. Đề án đạt nhu yếu khi có điểm đề án từ 5.0 trở lên b. Tổ chức chấm đề án – Đơn vị được Thủ trưởng cơ sở giảng dạy giao trách nhiệm tổ chức triển khai chấm đề án phải tổ chức triển khai chấm đề án tập trung chuyên sâu chậm nhất sau 07 ngày thao tác kể từ ngày hết hạn nộp đề án ; – Các thành viên Hội đồng Đánh giá đề án chấm theo thang điểm 10, lẻ đến một chữ số thập phân ; ghi nhận xét và cho điểm đề án vào biên bản chấm đề án ; nộp biên bản chấm đề án cho đơn vị chức năng tổ chức triển khai chấm đề án chậm nhất sau 05 ngày thao tác kể từ ngày nhận được đề án. – Đơn vị tổ chức triển khai chấm đề án so sánh tác dụng chấm đề án của hai vòng chấm trình quản trị Hội đồng Đánh giá đề án quyết định hành động theo những trường hợp dưới đây và lập thành biên bản có xác nhận của quản trị Hội đồng Đánh giá đề án và Thư ký : + Điểm chấm vòng 1 và chấm vòng 2 lệch nhau không quá 1.5 điểm : Điểm đề án là trung bình cộng điểm của hai vòng chấm. + Điểm chấm vòng 1 và chấm vòng 2 lệch nhau quá 1.5 điểm : Tổ chức chấm vòng 3. Điểm đề án là trung bình cộng điểm của ba vòng chấm. c. Cơ cấu điểm chấm đề án Đề án được chấm theo cơ cấu tổ chức như sau : – Tên đề tài đề án : tối đa 1.0 điểm – Hình thức đề án : tối đa 1.0 điểm – Nội dung đề án : tối đa 8.0 điểm
d. Trong trường hợp cần thiết, Thủ trưởng cơ sở đào tạo thành lập Hội đồng thẩm định đề án. Kết quả chính thức của đề án là kết quả sau khi thống nhất giữa Hội đồng Đánh giá đề án và Hội đồng thẩm định đề án. Nếu hai hội đồng không thống nhất thì kết quả chính thức của đề án là điểm trung bình cộng của hai Hội đồng hoặc do Thủ trưởng cơ sở đào tạo quyết định trên cơ sở kết quả của hai Hội đồng.
Chương V
TỐT NGHIỆP VÀ CÔNG NHẬN TỐT NGHIỆP
Điều 26. Cách tính điểm trung bình chung học tập và xếp loại học tập
1. Cách tính điểm trung bình chung học tập a. Điểm trung bình chung học tập khối kiến thức và kỹ năng Là điểm trung bình cộng của điểm những môn học trong cùng khối kiến thức và kỹ năng. Trong đó những điểm môn học tính thông số 1. b. Điểm trung bình chung học tập toàn khóa học Là điểm trung bình cộng của những điểm : khối kiến thức và kỹ năng, đề án tốt nghiệp, trong đó ; điểm mỗi khối kỹ năng và kiến thức tính thông số 1, điểm đề án tốt nghiệp tính thông số 1. 2. Xếp loại học tập Loại học tập được địa thế căn cứ vào điểm trung bình chung học tập và được xếp loại như sau : a. Loại xuất sắc : có điểm trung bình chung học tập từ 9,0 đến 10. b. Loại giỏi : có điểm trung bình chung học tập từ 8,0 đến cận 9. c. Loại khá : có điểm trung bình chung học tập từ 7,0 đến cận 8. d. Loại trung bình khá : có điểm trung bình chung học tập từ 6,0 đến cận 7. đ. Loại trung bình : có điểm trung bình chung học tập từ 5,0 đến cận 6. e. Loại không đạt : có điểm trung bình chung học tập dưới 5,0. Trường hợp có điểm thi lần đầu dưới 5 điểm thì lấy điểm thi lại để tính điểm trung bình chung học tập và phải hạ một bậc xếp loại học tập nếu có điểm trung bình chung học tập từ 8,0 trở lên.
Điều 27. Cấp chứng nhận kết quả học tập
1. Học viên nghỉ học trong thời điểm tạm thời, bảo lưu hiệu quả học tập được cấp ghi nhận hiệu quả học tập so với những môn học có điểm đạt từ 5,0 trở lên để sử dụng khi liên tục học tập. 2. Học viên có nhu yếu ghi nhận tác dụng học tập theo nhu yếu cá thể được cấp ghi nhận hiệu quả học tập theo tiến trình học tập tính đến thời gian cấp ghi nhận.
Điều 28. Điều kiện tốt nghiệp
1. Về học tập a. Đã triển khai xong những khối kiến thức và kỹ năng trong chương trình đào tạo và giảng dạy với tác dụng đạt từ 5,0 điểm trở lên ; b. Đề án tốt nghiệp phải đạt từ 5,0 điểm trở lên. 2. Về rèn luyện Được xếp loại rèn luyện từ trung bình trở lên. 3. Không đang trong thời hạn bị kỷ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên ; không đang trong thời hạn bị truy cứu nghĩa vụ và trách nhiệm hình sự.
Điều 29. Công nhận tốt nghiệp, cấp bằng tốt nghiệp, bảng điểm tốt nghiệp
1. Kết thúc khóa học, Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy ra quyết định hành động công nhận tốt nghiệp có list tốt nghiệp kèm theo ; đồng thời, phát hành thông tin kết thúc khóa học để học viên về cơ quan công tác làm việc so với hệ tập trung chuyên sâu. 2. Học viên được công nhận tốt nghiệp được cấp bằng tốt nghiệp do Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy ký. Bằng tốt nghiệp được sử dụng theo mẫu thống nhất do Giám đốc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh phát hành. Quy trình cấp phép và quản trị bằng theo pháp luật về quản trị văn bằng, chứng từ hiện hành của Giám đốc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh. 3. Học viên được cấp bằng tốt nghiệp được cấp kèm theo bảng điểm tốt nghiệp. Bảng điểm cấp cho học viên phải gồm có những thông tin về họ tên, ngày tháng năm sinh của học viên ; khối kỹ năng và kiến thức, tên môn học, số tiết, điểm môn học lần 1 và lần 2 ( nếu có ), điểm trung bình học tập toàn khóa, xếp loại tốt nghiệp, xếp loại rèn luyện.
Chương VI
TỔ CHỨC, QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA HỌC VIÊN
Điều 30. Quyền của học viên
1. Được học đúng chương trình đào tạo và giảng dạy, hệ đào tạo và giảng dạy, lớp đã ĐK xét tuyển. 2. Được cung ứng vừa đủ thông tin về chương trình, kế hoạch học tập và những quy định về giảng dạy, học tập, rèn luyện ; những chế độ, chủ trương có tương quan đến học viên ngay từ đầu khóa học. 3. Được hưởng những tiêu chuẩn, chế độ đãi ngộ theo chủ trương hiện hành của Đảng, Nhà nước và của cơ sở huấn luyện và đào tạo. 4. Được tạo điều kiện kèm theo trong học tập và rèn luyện, gồm có : a. Được xét tiếp đón vào ký túc xá theo lao lý của cơ sở huấn luyện và đào tạo ; b. Được sử dụng thư viện, những trang thiết bị và phương tiện đi lại ship hàng những hoạt động giải trí học tập, điều tra và nghiên cứu khoa học, văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao ; c. Được chăm nom, bảo vệ sức khoẻ theo chế độ hiện hành của Nhà nước ; d. Được tạo điều kiện kèm theo hoạt động giải trí trong tổ chức triển khai Đảng Cộng sản Việt Nam, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ; tham gia những hoạt động giải trí xã hội có tương quan ở trong và ngoài cơ sở giảng dạy theo lao lý của pháp lý ; e. Được nghỉ học trong thời điểm tạm thời, chuyển lớp, chuyển trường, thôi học theo pháp luật của Quy chế này ; được nghỉ hè, nghỉ tết, nghỉ lễ theo lao lý Nhà nước và của cơ sở giảng dạy. 5. Được trực tiếp hoặc trải qua đại diện thay mặt hợp pháp của mình đề xuất kiến nghị với cơ sở huấn luyện và đào tạo những giải pháp góp thêm phần kiến thiết xây dựng cơ sở đào tạo và giảng dạy ; được đề đạt nguyện vọng và khiếu nại lên Thủ trưởng cơ sở giảng dạy xử lý những yếu tố có tương quan đến quyền, quyền lợi chính đáng của học viên. 6. Học viên đủ điều kiện kèm theo công nhận tốt nghiệp được cơ sở đào tạo và giảng dạy cấp bằng tốt nghiệp, bảng điểm học tập và rèn luyện, hồ sơ học viên, xử lý những thủ tục hành chính có tương quan.
Điều 31. Nghĩa vụ của học viên
1. Chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chủ trương, pháp lý của Nhà nước và những quy định, nội quy, lao lý của cơ sở huấn luyện và đào tạo. 2. Tôn trọng cán bộ, giảng viên, công chức, viên chức và người lao động của cơ sở huấn luyện và đào tạo ; đoàn kết, trợ giúp lẫn nhau trong quy trình học tập và rèn luyện ; triển khai tốt nếp sống văn minh. 3. Giữ gìn và bảo vệ gia tài của cơ sở huấn luyện và đào tạo ; góp thêm phần thiết kế xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống cuội nguồn của cơ sở huấn luyện và đào tạo. 4. Thực hiện trách nhiệm học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch đào tạo và giảng dạy của cơ sở huấn luyện và đào tạo ; dữ thế chủ động tích cực tự học, nghiên cứu và điều tra, phát minh sáng tạo và rèn luyện đạo đức, lối sống. 5. Thực hiện khá đầy đủ lao lý về việc khám sức khoẻ khi mới nhập học và khám sức khoẻ định kỳ trong thời hạn học tập theo lao lý của cơ sở huấn luyện và đào tạo. 6. Đóng học phí không thiếu và đúng thời hạn theo pháp luật. 7. Tham gia lao động và hoạt động giải trí xã hội, hoạt động giải trí bảo vệ môi trường tự nhiên tương thích với năng lượng và sức khoẻ theo nhu yếu của cơ sở huấn luyện và đào tạo. 8. Tham gia phòng, chống xấu đi, gian lận trong học tập, thi tuyển và những hoạt động giải trí xấu đi khác của học viên, cán bộ, giảng viên ; kịp thời báo cáo giải trình với những cá thể hoặc những cơ quan có thẩm quyền hoặc Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo khi phát hiện những hành vi xấu đi, gian lận trong học tập, thi tuyển hoặc những hành vi vi phạm pháp lý, vi phạm quy định, nội quy, pháp luật khác của cơ sở giảng dạy. 9. Tham gia phòng, chống tội phạm, tệ nạn ma tuý, mại dâm và những tệ nạn xã hội khác. 10. Trong giờ học, học viên có nghĩa vụ và trách nhiệm triển khai tráng lệ nội quy giờ học.
Điều 32. Tiếp nhận học viên vào học
Đơn vị quản trị giảng dạy chủ trì, phối hợp với những đơn vị chức năng tương quan : 1. Tổ chức đảm nhiệm học viên trúng tuyển vào học, sắp xếp sắp xếp vào lớp học ; 2. Tổ chức tuần học viên, tùy theo từng lớp, hình thức huấn luyện và đào tạo hoàn toàn có thể gồm có những nội dung sau : a. Chỉ định Ban Cán sự lớp lâm thời ; b. Làm thẻ học viên ; c. Tổ chức tiếp đón học viên vào ở ký túc xá ; d. Chuyển hoạt động và sinh hoạt đảng trong thời điểm tạm thời ; đ. Phổ biến quy định, lao lý, chương trình giảng dạy, phương pháp học tập, kế hoạch giảng dạy và học tập ; giải pháp khai thác, sử dụng thư viện. e. Giới thiệu truyền thống lịch sử cơ sở đào tạo và giảng dạy ; tổ chức triển khai tham quan Phòng Truyền thống cơ sở đào tạo và giảng dạy ; g. Khám sức khỏe thể chất ; h. Giải quyết những việc làm hành chính có tương quan cho học viên.
Điều 33. Tổ chức quản lý hoạt động học tập và rèn luyện của học viên
Hệ thống tổ chức triển khai, quản trị hoạt động giải trí học tập và rèn luyện của học viên gồm : Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy, những đơn vị chức năng thường trực Thủ trưởng cơ sở giảng dạy, Ban tổ chức triển khai lớp học và lớp học viên. 1. Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy chỉ huy, tổ chức triển khai quản trị hoạt động giải trí học tập và rèn luyện của học viên. 2. Tổ chức, quản trị hoạt động giải trí học tập và rèn luyện của học viên so với lớp không tập trung chuyên sâu. Mỗi lớp xây dựng 01 Ban Tổ chức lớp học. Ban Tổ chức lớp học do Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo ra quyết định hành động trên cở sở tham mưu, đề xuất kiến nghị của đơn vị chức năng quản trị giảng dạy. Ban Tổ chức lớp học giúp Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo tiến hành, giám sát, quản trị những hoạt động giải trí học tập và rèn luyện của học viên, thực thi hợp đồng huấn luyện và đào tạo giữa cơ sở giảng dạy và đơn vị chức năng phối hợp mở lớp. Ban Tổ chức lớp có từ 5 đến 7 thành viên, gồm : a. Trưởng ban : Là đại diện thay mặt chỉ huy cơ sở giảng dạy ( hoặc Thủ trưởng đơn vị chức năng quản trị giảng dạy hoặc đơn vị chức năng quản trị học viên ). Trưởng ban chủ trì tổ chức triển khai, quản trị hoạt động giải trí học tập và rèn luyện của học viên, những nội dung hợp đồng giảng dạy. b. Phó Trưởng ban : Là đại diện thay mặt chỉ huy đơn vị chức năng phối hợp mở lớp ( trong trường hợp lớp đặt ngoài cơ sở giảng dạy ) ; là đại diện thay mặt chỉ huy đơn vị chức năng quản trị đào tạo và giảng dạy hoặc đơn vị chức năng quản trị học viên ( trong trường hợp lớp đặt tại cơ sở đào tạo và giảng dạy ). Phó Trưởng ban thực thi những trách nhiệm do Trưởng ban chuyển nhượng ủy quyền. c. Các ủy viên gồm : đại diện thay mặt chỉ huy Viện Đào tạo, tu dưỡng cán bộ chỉ huy, quản trị ( so với lớp do Học viện Trung tâm mở ) ; đại diện thay mặt lãnh đạo Văn phòng của cơ sở huấn luyện và đào tạo ; đại diện thay mặt chỉ huy đơn vị chức năng phối hợp mở lớp ; đại diện thay mặt chỉ huy cơ sở đặt lớp ( so với lớp đặt ở ngoài cơ sở đào tạo và giảng dạy ). Các ủy viên chịu nghĩa vụ và trách nhiệm tiến hành tổ chức triển khai, quản trị hoạt động giải trí học viên và rèn luyện của học viên, nội dung hợp đồng đào tạo và giảng dạy theo công dụng, trách nhiệm của đơn vị chức năng mình. 3. Tổ chức, quản trị hoạt động giải trí học tập và rèn luyện của học viên so với lớp tập trung chuyên sâu tại cơ sở huấn luyện và đào tạo Các đơn vị chức năng thường trực Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo thực thi công dụng, trách nhiệm hiện hành trong quy trình tổ chức triển khai, quản trị hoạt động giải trí học tập và rèn luyện của học viên ; không xây dựng Ban Tổ chức lớp học. 4. Lớp học viên a. Lớp học viên gồm có những học viên trúng tuyển, nhập học và được duy trì không thay đổi trong cả khoá học. Lớp học viên hoàn toàn có thể chia thành những tổ học viên. Mỗi tổ có từ 10 đến 15 học viên so với lớp tập trung chuyên sâu nhưng không được nhiều hơn 4 tổ ; 15 đến 25 học viên so với lớp không tập trung chuyên sâu nhưng không được nhiều hơn 5 tổ. Mỗi tổ có một tổ trưởng. Tổ trưởng do thành viên tổ bầu hoặc do ban cán sự lớp kiêm nhiệm. b. Ban Cán sự lớp gồm : – Ban Cán sự lớp có 01 lớp trưởng và những lớp phó sao cho tổng số thành viên ban cán sự lớp tương ứng với số tổ của mỗi lớp. Lớp trưởng và những lớp phó, được đơn vị chức năng quản trị huấn luyện và đào tạo phối hợp với những đơn vị chức năng tương quan chỉ định lâm thời trước khi khai giảng. Ban Cán sự lớp lâm thời phải tổ chức triển khai cho lớp bầu Ban cán sự lớp chính thức trình Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy ( qua đơn vị chức năng quản trị huấn luyện và đào tạo ) quyết định hành động chậm nhất sau 15 ngày so với hệ tập trung chuyên sâu và sau 30 ngày so với hệ không tập trung chuyên sâu kể từ ngày nhập học. Nhiệm kỳ của Ban Cán sự lớp theo thời hạn khóa học. Trong thời hạn khóa học, Ban Cán sự lớp hoàn toàn có thể được bầu lại nếu quản lý quản trị lớp không hiệu suất cao. Việc bầu lại Ban Cán sự lớp được thực thi theo nhu yếu của Ban Tổ chức lớp học hoặc đơn vị chức năng quản trị học viên. Sau khi lớp học bế giảng, Ban Cán sự lớp tự giải thể. – Nhiệm vụ và quyền hạn của Ban Cán sự lớp : + Tổ chức triển khai những trách nhiệm học tập, rèn luyện và những hoạt động giải trí xã hội khác theo kế hoạch của cơ sở đào tạo và giảng dạy ; + Đôn đốc học viên trong lớp chấp hành nghiêm chỉnh nội quy, quy định về học tập, rèn luyện. Xây dựng nề nếp tự quản trong lớp ; + Báo cáo vừa đủ, đúng chuẩn tình hình học tập, rèn luyện theo học kỳ, năm học và những việc đột xuất của lớp với đơn vị chức năng quản trị học viên, Ban Tổ chức lớp học, những đoàn thanh tra, kiểm tra theo thẩm quyền. + Xây dựng lớp thành một tập thể đoàn kết, nhất trí, trung thực, thẳng thắn trong đấu tranh tự phê bình và phê bình ; giúp sức nhau khắc phục khó khăn vất vả trong học tập, rèn luyện và hoạt động và sinh hoạt. + Tham gia những hội đồng xét khen thưởng, kỷ luật và những việc khác tương quan đến lớp theo nhu yếu của Ban Tổ chức lớp học, đơn vị chức năng quản trị học viên hoặc của Thủ trưởng cơ sở đào tạo và giảng dạy. + Liên hệ với Ban Tổ chức lớp học, đơn vị chức năng quản trị học viên, những đơn vị chức năng tương quan đề xuất xử lý những yếu tố về học tập, rèn luyện, hoạt động và sinh hoạt của tập thể lớp hoặc cá thể học viên trong lớp. + Được cộng điểm vào điểm rèn luyện nếu triển khai xong tốt trách nhiệm, đơn cử như sau : cộng 2,0 điểm cho lớp trưởng, cộng 1,5 điểm cho lớp phó, cộng 1,0 điểm cho tổ trưởng, nếu một người giữ nhiều chức vụ thì chỉ được cộng điểm cho chức vụ cao nhất. Ban Cán sự lớp được nhìn nhận hoàn thành xong tốt trách nhiệm nếu 100 % học viên trong lớp xếp loại học tập từ khá trở lên, xếp loại rèn luyện từ trung bình trở lên và không có học viên bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên trong quy trình học tập. Nếu triển khai trách nhiệm dưới mức triển khai xong tốt thì Ban cán sự lớp không được cộng điểm rèn luyện.
Điều 34. Đánh giá rèn luyện học viên
Đánh giá rèn luyện học viên được tổ chức triển khai 01 lần vào cuối khóa học ngay sau khi có điểm đề án tốt nghiệp. a. Tính chịu khó trong học tập. Điểm chịu khó được tính dựa vào thời hạn học viên tham gia học tập trên lớp ( gồm có số tiết giảng và số tiết đàm đạo ), đơn cử như sau : – Tham gia từ 95 % trở lên khối lượng chương trình : 4 điểm – Tham gia từ 90 % đến cận 95 % khối lượng chương trình : 3 điểm – Tham gia từ 85 % đến cận 90 % khối lượng chương trình : 2 điểm – Tham gia từ 80 % đến cận 85 % khối lượng chương trình : 1 điểm Đối với những học viên nghỉ học có nguyên do chính đáng, có xác nhận của những cơ quan có thẩm quyền, được tổ chức triển khai học bù, học bổ trợ, học lại : thời hạn học bù, học bổ trợ, học lại được xét để tính điểm siêng năng. Đối với những học viên nghỉ học không có nguyên do chính đáng nhưng chưa đến mức bị buộc thôi học, được tổ chức triển khai học bù, học bổ trợ theo đúng lao lý, thời hạn học bù, học bổ trợ không được xét để tính điểm cần mẫn. Đơn vị được giao trách nhiệm tổ chức triển khai thi kết thúc môn học theo dõi, tổng hợp báo cáo giải trình Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo ( qua đơn vị chức năng quản trị huấn luyện và đào tạo ) quyết định hành động điểm chịu khó ; điểm tối đa là 4. b. Ý thức tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất, đạo đức người cán bộ chỉ huy, quản trị. – Lập trường tư tưởng vững vàng ; – Đạo đức, lối sống trong sáng, lành mạnh ; – Gương mẫu trong học tập, rèn luyện, hoạt động và sinh hoạt. Đơn vị quản trị học viên chủ trì tổ chức triển khai cho lớp kiểm điểm và chấm điểm ; điểm tối đa là 3. c. Tinh thần tích cực tự học tập, nghiên cứu và điều tra, tham gia những hoạt động giải trí tập thể và triển khai tráng lệ những pháp luật chung – Tích cực tự học, tự điều tra và nghiên cứu theo thời hạn lao lý trong khung chương trình giảng dạy dành cho tự điều tra và nghiên cứu và tự học, tự nghiên cứu và điều tra ngoài giờ hành chính. Khuyến khích học viên tự học tập, nghiên cứu và điều tra trên thư viện của cơ sở đào tạo và giảng dạy, tự tổ chức triển khai nhóm tự học, tự nghiên cứu và điều tra tranh luận. – Tham gia rất đầy đủ với ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm cao những hoạt động cơ sở giảng dạy phát động và tổ chức triển khai ; – Không vi phạm những nội quy, quy định của cơ sở đào tạo và giảng dạy, chủ trương, đường lối của Đảng ; chủ trương, pháp lý của Nhà nước. Đơn vị quản trị học viên chủ trì tổ chức triển khai cho lớp kiểm điểm và chấm điểm ; điểm tối đa là 3. 2. Điểm rèn luyện của học viên là tổng số của ba điểm nhìn nhận tại Khoản 1, điều này và được xếp loại như sau : – Loại xuất sắc : có điểm rèn luyện từ 9 trở lên ; – Loại giỏi : có điểm rèn luyện từ 8 đến cận 9 ; – Loại khá : có điểm rèn luyện từ 7 đến cận 8 ; – Loại trung bình khá : có điểm rèn luyện từ 6 đến cận 7 ; – Loại trung bình : có điểm rèn luyện từ 5 đến cận 6 ; – Loại yếu : có điểm rèn luyện dưới 5. 3. Điểm rèn luyện và xếp loại rèn luyện được lấy làm tiêu chuẩn xét công nhận tốt nghiệp và được ghi vào bảng điểm tốt nghiệp. Xếp loại rèn luyện được ghi vào bằng tốt nghiệp.
Chương VII
THANH TRA, KIỂM TRA, GIẢI QUYẾT KHIẾU NẠI, TỐ CÁO
Điều 35. Thanh tra, kiểm tra
1. Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh thực thi thanh tra, kiểm tra việc thực thi quy định này của những cơ sở huấn luyện và đào tạo theo pháp luật hiện hành. Kết luận thanh tra, kiểm tra và những đề xuất kiến nghị phải được thông tin cho những cơ sở giảng dạy, những tổ chức triển khai, cá thể có tương quan bằng văn bản và công khai minh bạch trên Trang Thông tin điện tử Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh. 2. Các cơ sở giảng dạy có nghĩa vụ và trách nhiệm tổ chức triển khai việc tự kiểm tra, thanh tra theo pháp luật của pháp lý và của Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh ; chịu sự kiểm tra, thanh tra, giám sát của Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh và những cơ quan có thẩm quyền theo lao lý hiện hành.
Điều 36. Khiếu nại, tố cáo
1. Các cơ quan, tổ chức triển khai, cá thể và học viên có quyền khiếu nại, tố cáo về những hành vi vi phạm quy định của cơ sở huấn luyện và đào tạo và của học viên theo lao lý hiện hành của pháp lý về khiếu nại, tố cáo. 2. Việc xử lý khiếu nại, tố cáo được thực thi theo pháp luật hiện hành của pháp lý về khiếu nại, tố cáo.
Chương VIII
KHEN THƯỞNG VÀ XỬ LÝ VI PHẠM
Điều 37. Khen thưởng
1. Thủ trưởng cơ sở giảng dạy khuyến mãi giấy khen và thương hiệu “ học viên học tập tốt, rèn luyện tốt ” cho những học viên được xếp loại học tập giỏi trở lên và xếp loại rèn luyện tốt. 2. Ban Tổ chức lớp học, đơn vị chức năng quản trị lớp chủ trì ( trải qua Ban Cán sự lớp ) tổ chức triển khai cho lớp ra mắt và bầu chọn những học viên đủ điều kiện kèm theo ý kiến đề nghị Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo khuyến mãi ngay giấy khen. 3. Qui trình và số lượng khen thưởng được triển khai theo Quy chế khen thưởng học viên hiện hành của cơ sở đào tạo và giảng dạy.
Điều 38. Xử lý vi phạm
1. Đối với học viên a. Buộc thôi học Học viên bị giải quyết và xử lý kỷ luật buộc thôi học trả về cơ quan công tác làm việc nếu : có hành vi trá hình hồ sơ để hưởng chủ trương ưu tiên trong tuyển sinh ; sử dụng văn bằng tốt nghiệp không hợp pháp ; nghỉ học liên tục từ 03 ngày hoặc không liên tục từ 02 ngày trở lên mà không có nguyên do chính đáng ; học hộ, thi hộ, nhờ người khác học hộ, thi hộ dưới bất kỳ hình thức nào ; vi phạm quy định thi lần thứ ba ; say rượu, bia trong giờ học ; vi phạm kỷ luật bị cơ quan công tác làm việc quyết định hành động kỷ luật với hình thức buộc thôi việc, không bổ nhiệm, hoặc hạ xuống chức vụ thấp hơn tiêu chuẩn trúng tuyển ; bị cấp có thẩm quyền có quyết định hành động khai trừ hoặc xóa tên trong list đảng viên ; vi phạm khuyết điểm bị Hội đồng Kỷ luật của cơ sở huấn luyện và đào tạo đề xuất buộc thôi học. b. Khiển trách, cảnh cáo Học viên vi phạm quy định, lao lý của cơ sở đào tạo và giảng dạy nhưng chưa đến mức bị buộc thôi học, tùy theo mức độ đơn cử, sẽ bị giải quyết và xử lý kỷ luật với hình thức khiển trách hoặc cảnh cáo, do Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo quyết định hành động. 2. Đối với cán bộ, giảng viên Cán bộ, giảng viên tham gia giảng dạy và quản trị giảng dạy nếu vi phạm Quy chế này, tùy đặc thù, mức độ vi phạm sẽ bị giải quyết và xử lý kỷ luật theo những pháp luật của cơ sở huấn luyện và đào tạo và của pháp lý.
Chương IX
ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH
Điều 39. Hiệu lực thi hành
Quy chế này có hiệu lực thực thi hiện hành kể từ ngày ký và vận dụng cho những lớp đào tạo và giảng dạy cao cấp lý luận chính trị theo kế hoạch tuyển sinh từ năm năm trước. Những lao lý trước đây trái với Quy chế này đều bãi bỏ.
Điều 40. Tổ chức thực hiện
1. Thủ trưởng cơ sở huấn luyện và đào tạo địa thế căn cứ Quy chế này phát hành quy định hoặc hướng dẫn triển khai Quy chế giảng dạy Cao cấp lý luận chính trị ở đơn vị chức năng mình, báo cáo giải trình Giám đốc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh ( qua Vụ Quản lý đào tạo và giảng dạy ). 2. Trong quy trình tiến hành thực thi, nếu có vướng mắc, thủ trưởng những đơn vị chức năng có nghĩa vụ và trách nhiệm báo cáo giải trình Giám đốc Học viện Chính trị vương quốc Hồ Chí Minh ( qua Vụ Quản lý đào tạo và giảng dạy ) để xem xét, quyết định hành động.
Điều 41. Chế độ báo cáo, lưu trữ
1. Chế độ báo cáo giải trình Thực hiện theo pháp luật hiện hành của Nhà nước. 2. Lưu trữ a. Tài liệu tương quan đến công tác làm việc tuyển sinh, huấn luyện và đào tạo của cơ sở giảng dạy phải được tàng trữ tại những đơn vị chức năng chủ trì thực thi trách nhiệm tuyển sinh, huấn luyện và đào tạo. b. Quyết định trúng tuyển, Quyết định công nhận tốt nghiệp, sổ gốc cấp phép bằng tốt nghiệp là tài liệu tàng trữ được dữ gìn và bảo vệ vĩnh viễn tại cơ sở huấn luyện và đào tạo ; c. Việc tiêu hủy tài liệu hết giá trị sử dụng được triển khai theo pháp luật hiện hành của Nhà nước. /.
GIÁM ĐỐC
(Đã ký)
Tạ Ngọc Tấn
Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Giáo dục