Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (208.61 KB, 50 trang )
Xem thêm: Sinh trưởng ở thực vật
Thứ. .. .. .. .. . ngày. .. .. tháng. .. . naêm. .. .. .. .
Khoa học tiết 23
SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ .
2. Kó năng: Vẽ và trình bày được sơ đò vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
.
Xem Tóm Tắt Bài Viết Này
3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Hình trang 48, 49 SGK. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to .
– HS : Mỗi em chuẩn bò 1 tờ giấây A4, bút chì đen và bút màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Hát .
2. Bài cũ : 3’ Mây được hình thành như thế nào ? Mưa từ đâu ra ?
Đọc ghi nhớ bài học .
3. Bài mới : 27’ Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. a Giới thiệu bài : mưa là một hiện tượng của tự nhiên. nó được hình thành như
thế nào. Chúng ta cùng học bài hôm nay. b Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự
nhiên. MT : Giúp HS biết chỉ vào sơ đồ và nói
về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên .
PP : Trực quan, giảng giải, đàm thoại. – Hướng dẫn HS quan sát từ trên xuống
dưới, từ trái sang phải để kể những gì em nhìn thấy trong hình .
– Giới thiệu : + Các đám mây : mây trắng, mây đen .
+ Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống. + Dãy núi, từ một quả núi có dòng suối
nhỏ chảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng có ngững ngôi nhà và cây cối .
+ Dòng suối chảy ra sông, sông chảy ra biển .
+ Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà .
Hoạt động lớp .
– Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên SGK và liệt kê các cảnh
được vẽ trong sơ đồ .
+ Các mũi tên. – Treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
trong tự nhiên phóng to lên bảng và giảng :
+ Mũi tên chỉ nước bay hơi là vẽ tượng trưng, không có nghóa là chỉ có nước ở
biển bay hơi. Trên thực tế, hơi nước thường xuyên được bay lên từ bất cứ vật
nào chứa nước ; nhưng biển và đại dương cung cấp nhiều hơi nước nhất vì chúng
chiếm một diện tích lớn trên bề mặt Trái Đất .
+ Sơ đồ ở SGK có thể hiểu đơn giản như sau : Vừa nói, vừa vẽ ở bảng
– Kết luận : + Nước đọng ở hồ, ao, sông, biển …
không ngừng bay hơi biến thành hơi nước .
+ Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạo
thành các đám mây. + Các giọt nước ở trong các đám mây rơi
xuống đất, tạo thành mưa .
– Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên .
Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .
MT : Giúp HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .
PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành. – Giao nhiệm vụ cho HS như yêu cầu ở
mục Vẽ SGK. Hoạt động lớp, nhóm đôi .
– Hoàn thành bài tập theo yêu cầu. – Các nhóm trình bày với nhau về kết quả
đã làm việc. – Một số em trình bày sản phẩm của mình
trước lớp .
4. Củng cố : 3’
-GV: Hình trang 48, 49 SGK. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to .- HS : Mỗi em chuẩn bò 1 tờ giấây A4, bút chì đen và bút màu .2. Bài cũ : 3’ Mây được hình thành như thế nào ? Mưa từ đâu ra ?Đọc ghi nhớ bài học .3. Bài mới : 27’ Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. a Giới thiệu bài : mưa là một hiện tượng của tự nhiên. nó được hình thành nhưthế nào. Chúng ta cùng học bài hôm nay. b Các hoạt động :Hoạt động 1 : Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tựnhiên. MT : Giúp HS biết chỉ vào sơ đồ và nóivề sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên .PP : Trực quan, giảng giải, đàm thoại. – Hướng dẫn HS quan sát từ trên xuốngdưới, từ trái sang phải để kể những gì em nhìn thấy trong hình .- Giới thiệu : + Các đám mây : mây trắng, mây đen .+ Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống. + Dãy núi, từ một quả núi có dòng suốinhỏ chảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng có ngững ngôi nhà và cây cối .+ Dòng suối chảy ra sông, sông chảy ra biển .+ Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà .Hoạt động lớp .- Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên SGK và liệt kê các cảnhđược vẽ trong sơ đồ .+ Các mũi tên. – Treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nướctrong tự nhiên phóng to lên bảng và giảng :+ Mũi tên chỉ nước bay hơi là vẽ tượng trưng, không có nghóa là chỉ có nước ởbiển bay hơi. Trên thực tế, hơi nước thường xuyên được bay lên từ bất cứ vậtnào chứa nước ; nhưng biển và đại dương cung cấp nhiều hơi nước nhất vì chúngchiếm một diện tích lớn trên bề mặt Trái Đất .+ Sơ đồ ở SGK có thể hiểu đơn giản như sau : Vừa nói, vừa vẽ ở bảng- Kết luận : + Nước đọng ở hồ, ao, sông, biển …không ngừng bay hơi biến thành hơi nước .+ Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ, tạothành các đám mây. + Các giọt nước ở trong các đám mây rơixuống đất, tạo thành mưa .- Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên .Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .MT : Giúp HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .PP : Trực quan, đàm thoại, thực hành. – Giao nhiệm vụ cho HS như yêu cầu ởmục Vẽ SGK. Hoạt động lớp, nhóm đôi .- Hoàn thành bài tập theo yêu cầu. – Các nhóm trình bày với nhau về kết quảđã làm việc. – Một số em trình bày sản phẩm của mìnhtrước lớp .
Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Khoa học