Tuy nhiên trên thực tế, hoạt động NCKH sinh viên hiện nay chưa thật sự được quan tâm đúng mức, chưa trở thành lĩnh vực chủ đạo của sinh viên (thường quan tâm tới nhiệm vụ học tập nhiều hơn). Rất ít sinh viên có nguyện vọng và hầu như không có nhu cầu tham gia NCKH, thậm chí chưa bao giờ biết đến hoạt động này. Bên cạnh đó, việc ứng dụng kết quả NCKH của sinh viên vào thực tế còn gặp rất nhiều hạn chế, và có thể nói hoạt động này vẫn còn dừng lại ở dạng phong trào.
Một trong những nguyên nhân cơ bản của thực trạng trên là do hoạt động NCKH trong sinh viên chưa thật sự được đầu tư theo chiều sâu, kinh phí dành cho công tác này vẫn còn nhiều hạn chế. Đặc biệt, việc tuyên truyền về ý nghĩa, vai trò của NCKH trong sinh viên rất yếu, đa số sinh viên chưa nắm được quy trình thực hiện một đề tài.
Dưới đây, xin nêu ra một số khó khăn cụ thể cũng như những điểm cần lưu ý đối với các bạn sinh viên khi tiến hành nghiên cứu một đề tài khoa học:
Bạn đang đọc: Kinh nghiệm NCKH dành cho Sinh viên">Kinh nghiệm NCKH dành cho Sinh viên
1. Ý tưởng của đề tài:
Vấn đề tiên phong mà các bạn sinh viên thường hay gặp phải chính là tìm kiếm sáng tạo độc đáo cho đề tài. Thông thường, để khởi đầu một đề tài NCKH, tất cả chúng ta cần xác lập đúng chuẩn nội dung nghiên cứu. Đó hoàn toàn có thể là một yếu tố phát sinh trong chính quy trình học tập của sinh viên, hay những yếu tố bức xúc trong đời sống hàng ngày mà chưa được xử lý triệt để, hoặc đơn giản là sự tăng trưởng các đề tài có trong tiểu luận trên lớp học, …
Đề tài được chọn nên tiềm ẩn trong nó những yếu tố mang tính cấp thiết và có ý nghĩa cao. Có thể những gì sinh viên nêu ra chỉ là một sự kiện nhỏ tuy nhiên một ý tưởng sáng tạo táo bạo, mới mẻ và lạ mắt và phát minh sáng tạo sẽ luôn được nhìn nhận cao. Vấn đề hoàn toàn có thể chưa được xử lý triệt để, tuy nhiên nó sẽ là cơ sở, nền tảng cho những nghiên cứu sâu hơn trong tương lai .
Tên của đề tài nên được “ đúng chuẩn hóa ”, “ cụ thể hóa ” về mặt đối tượng người dùng nghiên cứu, cũng như về thời hạn và khoảng trống khảo sát. Tên đề tài cần được viết rõ ràng, tránh dài dòng hoặc gây hiểu nhầm không thiết yếu .
2. Xác định chính xác các nội dung trong phần mở đầu:
Phần khởi đầu của một đề tài có ý nghĩ rất quan trọng. Nó cho thấy cái nhìn tổng quan và tổng lực về những xu thế và dự kiến nội dung thiết yếu so với người nghiên cứu, đồng thời trải qua phần mở màn, các cấp quản trị mới hoàn toàn có thể xem xét và quyết định hành động có đồng ý cho tác giả ( hoặc nhóm tác giả ) liên tục triển khai đề tài hay không. Trong phần này, sinh viên thường không phân phân biệt đúng chuẩn 1 số ít khái niệm cơ bản như “ đối tượng người dùng nghiên cứu ” và “ khách thể nghiên cứu ”. Không phải khi nào đối tượng người dùng nghiên cứu cũng là “ con người ”, đây là điểm các bạn rất hay nhầm lẫn .
3. Tìm kiếm tài liệu
Sinh viên cũng gặp khó khăn vất vả trong việc tìm kiếm tài liệu, thông tin Giao hàng đề mục “ lịch sử vẻ vang nghiên cứu đề tài ” ( hay tổng quan tình hình nghiên cứu ). Những đề tài đã hoặc đang nghiên cứu tương quan tới yếu tố tác giả chăm sóc hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm tại nhiều nguồn khác nhau, trong đó Internet là công cụ rất hiệu suất cao để tìm kiếm thông tin. Ngoài ra, sinh viên hoàn toàn có thể sử dụng hạng mục tài liệu trong thư viện của trường, các luận văn, đồ án tốt nghiệp của các Khoa. Việc khám phá tổng quát các đề tài, báo cáo giải trình, tài liệu, … của các tác giả khác sẽ giúp sinh viên hoàn toàn có thể biết được đề tài đang tiến hành đã được các tác giả khác nghiên cứu tới đâu, hoàn toàn có thể thừa kế và tăng trưởng như thế nào, từ đó có xu thế đơn cử cho nội dung sẽ nghiên cứu .
4. Về phương pháp nghiên cứu:
Hiện nay sinh viên đa phần triển khai đề tài bằng giải pháp tìm hiểu xã hội học, tuy nhiên việc tích lũy và giải quyết và xử lý thông tin từ chiêu thức này cũng chưa được triển khai triệt để. Hầu hết các bảng số liệu được trình diễn trong đề tài chỉ bộc lộ được hai chỉ số, đó là : số lượng ( Friquency ) và tỷ suất Tỷ Lệ ( Percen ). Tuy nhiên, người nghiên cứu nên tích hợp với cách tính trị trung bình ( Mean ) để phân tích số liệu và xếp hạng các nội dung khi thiết yếu .
Bên cạnh đó, hầu hết sinh viên chưa nhìn nhận đúng tầm quan trọng của các giải pháp tích lũy thông tin định tính như phỏng vấn sâu, tranh luận nhóm, quan sát, nghiên cứu tài liệu, … Việc giải quyết và xử lý thông tin định tính cũng là yếu tố khó khăn vất vả so với mỗi sinh viên do lượng thông tin tích lũy được nhiều nên khó tổng hợp lại được, đồng thời, sinh viên cũng không xác lập được thông tin nào là thiết yếu, thông tin nào hoàn toàn có thể bỏ lỡ .
5. Về văn phong trình bày:
Đây có lẽ rằng là điều nên được chăm sóc và quan tâm. Một đề tài NCKH của SV được nhìn nhận cao không hẳn vì có nội dung tốt mà quan trọng hơn là hình thức trình diễn phải rõ ràng, mạch lạc, văn phong khoa học và ngặt nghèo. Khá nhiều sinh viên còn yếu về mặt này, bài viết thường mắc nhiều lỗi chính tả, cách dùng từ ngữ còn theo kiểu “ văn nói ”, thậm chí còn câu văn rất lủng củng, thiếu logic, không thuyết phục người đọc. Để cải tổ thực trạng này, các bạn nên tìm hiểu thêm phương pháp trình diễn trong các đề tài, luận văn, khu công trình nghiên cứu đơn cử của các tác giả khác. Đây là thời cơ để các bạn lĩnh hội những kinh nghiệm tay nghề vô giá từ những người đi trước, bổ trợ và làm giàu thêm tri thức cho bản thân, đặc biệt quan trọng là phương pháp diễn đạt. Để hình thành năng lực diễn đạt tốt, không còn cách nào khác, sinh viên cần phải rèn luyện liên tục để dần hình thành cho mình một phong thái riêng .
6. Lên kế hoạch cụ thể cho các hoạt động nghiên cứu:
Tác giả hoặc nhóm tác giả ( nếu có nhiều thành viên tham gia ) cần kiến thiết xây dựng kế hoạch việc làm thật chi tiết cụ thể và đơn cử, gồm có các mốc thời hạn cần triển khai xong và nguồn lực dự kiến. Cần có sự phân công nghĩa vụ và trách nhiệm rõ ràng giữa các thành viên trong nhóm. Một trong thực tiễn dễ nhận thấy là nhiều nhóm đề tài chưa sử dụng hết năng lực của mỗi thành viên. Điều này hoàn toàn có thể dẫn đến tính kém hiệu suất cao của đề tài, thậm chí còn gây ra sự mất đoàn kết trong nhóm. Ngoài ra, việc lên kế hoạch việc làm còn quan trọng do tại thường thì hoạt động giải trí NCKH của sinh viên trùng với thời hạn học tập chính thức. Do đó, cần sắp xếp và giành một khoảng chừng thời hạn nhất định hằng ngày cho việc tranh luận nhóm, tích lũy tài liệu và viết nội dung đề tài. Nếu để mọi việc ứ đọng, sẽ dẫn đến sự chán nản, lo ngại, hoàn toàn có thể làm tác động ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng và quá trình tiến hành đề tài .
7. Lưu ý thêm về tài liệu tham khảo:
Một trong những trở ngại lớn so với mỗi sinh viên là chưa biết sử dụng nguồn tài liệu tìm hiểu thêm từ nhiều phương tiện đi lại khác nhau. Hiện nay, việc tìm kiếm thông tin Giao hàng đề tài ( đặc biệt quan trọng là với phần cơ sở lý luận ) không còn là yếu tố quá lo ngại so với mỗi sinh viên. Tuy vậy, làm thế nào để có những thông tin tương thích, giúp xử lý, hỗ trợ cho các nội dung đang nghiên cứu, đồng thời tìm hiểu thêm ý tưởng sáng tạo thế nào là không vi phạm bản quyền tác giả, không bị coi là “ đạo văn ”, … lại là những yếu tố cần chăm sóc. Theo tôi, với những sáng tạo độc đáo, nội dung tìm hiểu thêm trực tiếp của các tác giả khác, cần phải được cước chú ( footnote ) rõ ràng, tránh sử dụng nguyên trạng ý tưởng sáng tạo của họ. Nếu chỉ lấy một số ít ý nào đó trong bài viết, cần tăng trưởng theo tư duy của bản thân sao cho tương thích với phần nội dung trình diễn .
8. Đối với việc trao đổi cùng giảng viên hướng dẫn
Các bạn nên gửi bài viết hoặc những gì đã chuẩn bị sẵn sàng qua E-Mail cho thầy cô trước khi gặp trực tiếp. Điều này sẽ giúp thầy cô có thêm thời hạn đọc và nghiên cứu những gì các bạn đang thực thi, từ đó có sự hướng dẫn, xu thế cho các bạn tốt hơn. Nhiều sinh viên thường “ ngại ” hoặc tìm cách tránh mặt giảng viên hướng dẫn. Đây là một điểm yếu kém cần được khắc phục. Sinh viên nên có niềm tin ham học hỏi, tiếp thu sự hướng dẫn của giáo viên, điều này sẽ là kinh nghiệm tay nghề tốt không chỉ vận dụng trong việc triển khai đề tài NCKH mà còn góp thêm phần kiến thiết xây dựng thái độ tích cực của sinh viên trong suốt quy trình học tập của mình .
NCKH là dạng hoạt động giải trí yên cầu phải có sự góp vốn đầu tư về thời hạn, trí tuệ cũng như tiền tài. Hoạt động này thường khó khăn vất vả, hoàn toàn có thể gặp phải không ít khó khăn vất vả thậm chí còn là thất bại. Do đó, chỉ những ai thật sự thương mến và đam mê mới hoàn toàn có thể vững vàng trên con đường đầy khó khăn vất vả, nhưng cũng rất vinh quang này .
Nguồn: http://www.khoahoctre.com.vn
Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Khoa học