Soạn văn: Tìm hiểu chung về văn biểu cảm | Soạn văn lớp 7 ngắn nhất

Lời giải

NHU CẦU BIỂU CẢM VÀ VĂN BIỂU CẢM

Bài 1:

Nhu cầu biểu cảm của con người
Những câu ca dao sau :
– Thương thay con cuốc giữa trời

Dầu kêu ra máu có người nào nghe.

– Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, bát ngát bát ngát
Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát bát ngát .
– Thân em như chẽn lúa đòng đòng
Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai .
Mỗi câu ca dao trên thổ lộ tình cảm, xúc cảm gì ? Người ta thổ lộ tình cảm làm gì ? Theo em, khi nào thì con người cảm thấy cần phải làm văn biểu cảm ? Trong thư gửi cho người thân trong gia đình, bạn hữu có cần thổ lộ tình cảm không ?
Trả lời :
– Câu ca dao thứ nhất biểu lộ nỗi khổ đau oan trái của người lao động không được lẽ công minh nào soi tỏ .
– Câu ca dao thứ hai biểu lộ xúc về một niềm niềm hạnh phúc bát ngát, êm ái và tự hào .
– Thông thường, người ta thổ lộ tình cảm để mong được san sẻ được đồng cảm. Khi vui mà được san sẻ thì niềm vui sẽ nhân lên, khi mà được san sẻ thì nỗi buồn sẽ vơi bớt đi .
– Khi có tình cảm dồn nén, chất chứa, khôrg nói ra không được người ta có nhu yếu làm văn biểu cảm. Cho nên, trong thư từ gửi người thân trong gia đình hay bạn hữu, em thường biểu lộ tình cảm của mình trong đó .

Bài 2:

Đặc điểm chung của văn biểu cảm
Hai đoạn văn sau :
( 1 ) Thảo thương nhớ ơi ! Mới ngày nào Thảo còn ngồi chung bàn với Hỏng, Minh, Ngọc, thế mà nay Thảo đã theo cha mẹ thành phố Hồ Chí Minh, để cho bọn mình xiết bao mong nhớ. Thảo có nhớ những lần chúng mình cùng dạo Hồ Tây, cung chơi Thủ Lệ, thăm quan Ao Vua ? Thảo có nhớ một lần mình ốm dài, Thảo chép cho mình ?
( Bài làm của học viên )
( 2 ) Trên đài, một người con gái nào đó vừa hát một bài dân ca của quốc gia trong đêm khuya. Bây giờ toàn bộ lạng lẽ rồi, giọt sao khung cửa đọng lại, đứng im, không nhảy nữa, đêm đã đi vào chiều sâu, mà vẫn còn nghe âm vang mỗi giọng hát của người con gái nãy. Một giọng hái dân ca, ngân nga bát ngát như cánh cò trên đồng lúa miền Nam chạy tới chân trời, có lúc ngần ngại, e thẹn như khoe tình nhân mới gặp, có lúc tinh nghịch, duyên dáng như những chán nhỏ thoăn thoắt gánh lúa chạy trên những con đường làng lẫn bóng tre và bóng nắng … Có lẽ không phải là một người con gái đã hát trên đài. Đó chính là quê nhà ta đang lên tiếng hát. Tiếng nga lên từ lòng đất, ở trong đó một góc vườn có đôi cây sầu đông và giàn bầu dong đưa quả nặng, một ngày đã xa, mẹ ta đã chôn nhúm rau của ta thuở ta mới lọt lòng. Đó là tiếng ngân của mặt của dòng sông, của những xóm làng và những cánh đồng sau ngày lao động và chiến đấu .
( Nguyên Ngọc )
a. Hai đoạn văn trên diễn đạt nội dung gì ? Nội dung ấy có đặc thù gì khác so với nội dung của văn bản tự sự và miêu tả ?
b. Có quan điểm cho rằng tình cảm, xúc cảm trong văn biểu cảm phải là tình cảm, xúc cảm thấm nhuần tư tưởng nhân văn. Qua hai đoạn văn trên, em có đống ý với quan điểm đó không ?
c. Em có nhận xét gì về phương pháp miêu tả tình cảm, cảm hứng ở hai đoạn văn trên ?
Trả lời :
a .
– Đoạn văn ( 1 ) nói lên nỗi thương nhớ người bạn cùng học chung ngày nào .
– Đoạn ( 2 ) diễn đạt nỗi nhớ cùng tình yêu quê nhà của tác giả được gợi lên từ bài dân ca .
Nếu so với nội dung của văn bản tự sự miêu tả thì nội dung của hai đoạn văn trên đa phần nhằm mục đích thể hiện cảm của người viết .
b ) Qua hai đoạn văn trên, em rất đống ý quan điểm cho rằng tình cảm xúc trong văn biểu cảm thường là những tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhân văn ( như yêu con người, yêu vạn vật thiên nhiên, yêu quốc, ghét những thói tầm thường, gian ác … ) .

c. Phương thức biểu đạt tình cảm, cảm xúc ở đoạn một là bộc lộ trực bằng ngôn từ (“Thảo thương nhớ ơi!”). Đoạn văn (2), tác giả dùng biện pháp tự sự, miêu tả để gợi tình cảm. Như vậy, bên cạnh các từ ngữ trực tiếp bộc lộ tình cảm như thương nhớ ơi, mới ngày nào … thế mà, xiết bao mong nhớ,… còn là những kỉ niệm, các hình ảnh gợi liên tưởng như giọng hát dân ca trong đêm, cánh cò, con đường làng,… cũng thể hiện sâu sắc những cung bậc cảm xúc, lay động lòng người,…

LUYỆN TẬP

Trả lời câu 1 (trang 73 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

So sánh hai đoạn văn sau và cho biết đoạn nào là biểu cảm. Vì sao ? Hãy chỉ ra nội dung biểu cảm của đoạn văn ấy .
Lời giải cụ thể :
a. Hải đường : Loài cây nhỡ, họ chè, lá dài, dày, mặt trên bóng, mép có răng cưa. Hoa mọc từ 1 tới 3 đóa ở gần ngọn cây, ngọn cành, có cuống dài, tràng hoa màu đỏ tía, nhị đực rất nhiều. Hoa nở ở Nước Ta vào dịp Tết âm lịch, đẹp, không thơm. Thường trồng làm cảnh .
( Theo Từ điển Bách khoa Nông nghiệp )
b. Từ cổng vào, lần nào tôi cũng phải dừng lại ngắm những cây hải đường trong mùa hoa của nó, hai cây đứng đối nhau trước tấm bình phong cổ, rộ lên hàng trăm đóa ở đầu cành phơi phới như một lời chào niềm hạnh phúc. Nhìn gần, hải đường có một màu đỏ thắm rất quý, hân hoan, say đắm. Tôi vốn không thích cái lối văn hoa của những nhà nho cứ muốn tôn xứng hoa hải đường bằng hình ảnh của những người đẹp vương giả. Sự thực ở nước ta, hải đường đâu phải chỉ mọc nơi sân nhà quyền quý và cao sang, nó sống khắp những vườn dân, cả đình, chùa, nhà thời thánh họ. Dáng cây cũng vậy, lá to thật khỏe, sống lâu nên cội cành thường sần lên những lớp rêu da rắn màu rỉ đồng, trông dân dã như cây chè đất đỏ. Hoa hải đường rạng rỡ, nồng nàn, nhưng không có vẻ như gì là yểu điệu thục nữ, cánh hoa khum khum như muốn phong lại cái nụ cười má lúm đồng xu tiền. Bỗng nhớ năm xưa, lần đầu từ miền Nam ra Bắc lên thăm Đền Hùng, tôi đã ngẩn ngơ đứng ngắm hoa hải đường nở đỏ núi Nghĩa Linh .
( Theo Hoàng Phủ Ngọc Tường )
Đoạn văn thứ hai là văn biểu cảm. Vì đoạn văn đã thể hiện tình cảm thích hoa hải đường của tác giả. Sự yêu quý đó được biểu lộ qua cái nhìn tưởng tượng chủ quan của tác giả về hoa hải dường ( “ phơi phới như một lời chào niềm hạnh phúc ”, “ trông dân dã như cây chè đất đỏ ) biểu lộ trực tiếp bằng lời văn ( “ màu đỏ thắm rất quý, hân hoan, tay đắm ”, “ rạng rỡ nồng nàn ”, “ ngẩn ngơ đứng ngắm hoa hải đường ” ) .

Trả lời câu 2 (trang 74 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

Hãy chỉ ra nội dung biểu cảm ở hai bài Sông núi nước Nam và Phò giá về kinh .
Lời giải chi tiết cụ thể :
Nội dung biểu cảm của cả hai bài thơ Sông núi nước Nam và Phò giá về kinh đều bộc lộ bản lĩnh, khí phách dân tộc bản địa. Một biểu lộ lòng tự hào về một nền độc lập dân tộc bản địa ; một bộc lộ khí thế thắng lợi hào hùng và khát vọng tự do lâu dài hơn của dân tộc bản địa .
– Sông núi nước Nam : sắc thái chứng minh và khẳng định đanh thép chủ quyền lãnh thổ chủ quyền lãnh thổ của quốc gia và ý chí quyết tâm bảo vệ lí tưởng về chủ quyền lãnh thổ ấy trước mọi quân địch xâm lược được thể hiện trực tiếp, không trải qua yếu tố trung gian nào .
– Trong Phò giá về kinh, hai câu đầu có yếu tố tự sự, tất yếu sự kiện ở Chương Dương và Hàm Tử là phương tiện đi lại để tác giả biểu lộ hào khí thắng lợi và khát vọng thái bình thịnh trị. Xem lại phần đọc hiểu bản để nắm được phương pháp biểu cảm, nội dung tình cảm ở hai bài thơ một cách đơn cử .

Trả lời câu 3 (trang 74 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

Kể tên 1 số ít bài văn biểu cảm ( trữ tình ) hay mà em biếtbiết
Lời giải cụ thể :
Một số bài văn biểu cảm : Buổi học sau cuối ( Ngữ văn 6 ), Biển đẹp ( Ngữ văn 6/2 – Trang 47 ), Cổng trường mở ra ( Ngữ văn 7 ), Mẹ tôi ( Ngữ văn 7 ) .

Trả lời câu 4 (trang 74 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

Một số đoạn văn xuôi biểu cảm .
Lời giải cụ thể :
CÂY TRE
Cành lá tre này cũng như cành lá tre khác, không có gì đặc biệt quan trọng, tôi không khi nào nhìn ngắm một cành tre mà không thấy nổi lên lòng những ý nghĩ và những-cảm giác khi nào cũng giông nhau .
Khi thấy những lá tre gió thổi vút một chiều, tôi cảm thấy một vang bí mật và kín kẽ trong tâm hồn. Hình như một cảm xúc gì thanh và lạnh lẽo, một cái gì vừa cứng cỏi lại vừa chua xót, vừa tha thiết lại thanh đạm, như tâm hồn một nhà ẩn dật thời xưa, chán những điều thế đem giấu cái tài nâng không được ai biết trong rừng núi … Vài lá tre nhọn vắt qua trăng sáng trông thật giống một bức tranh phóng bút của Tàu .
( Thạch Lam )
GIÃ TỪ TUỔI NHỎ
Trái sáp đậu thì hoa phải tàn, nếu hạt thóc không chết đi thì cây cũng không sống, em cũng biết rằng ta muốn ôm em lại mãi, nhưng có như thế được đâu. Thế là em đi, còn ta thui thủi về một mình, con đường mộng đã thành con đường đời, ta bước từng bước đau thương, vì lòng ta và cả em. Ta không muốn quay đầu lại nhìn ; em đi rồi ta phải thành một người lớn, phải siêng nâng chứ, nào là việc làm, nào là cuộc sống, nào là cái đời, …
Còn em, tuổi nhỏ ơi ! Ta không cầm thì em cũng không ở ; em đi chầm chậm, sống lưng quay lại cho ta. Em mang theo mặt đẹp của em, hai má trai tơ, đậm, như mặt trời sắp, trán em tinh khiết, chưa hề oán hận, lòng thơ ngây, chỉ thích đùa cười. Từ bấy đến nay, em vào trong thời hạn, đường u ám và sầm uất không em ?

Thôi, đường của em chỉ là khói sương thôi, chẳng bao lâu em sẽ lẫn với chân trời, anh chỉ nhìn đằng xa, tưởng em là mộng. Anh không dám giơ tay đón bắt sao được, mà dám bắt em sao? Em sẽ không đến với một khuôn mặt tạc trong thịt đời, khắc khổ, gập ghềnh, chín khô như một trái mùa hạ.

( Xuân Diệu – Ngày nay )
NGÔI TRƯỜNG CŨ
Tôi rảo bước đến trước trường và tần ngần đưa mắt nhìn vào. Tuy đã bao năm trời xa cách, ngôi trường vẫn không khác mấy khi xưa : vẫn mái rong rêu, vẫn bốn bức tường chớn chở, mấy chậu ti-gôn đã mở màn khoe mấy khóm cỗi cũng đang độ khai hoa. Cây điệp trước sân đã báo mùa thi với nghìn cánh hoa hồng tả tơi trên vệ cỏ. Một niềm cảm hứng lấn chiếm tâm hồn tôi. Mỗi cảnh vật đều khêu gợi ở tôi những bóng xưa, tăm tiếng cũ. Tôi thấy như sống lại trong khoảnh khắc quãng đời ấy, mà ngôi trường yêu dấu kia đã phong kín của tôi bao nhiêu kỉ niệm buồn, vui. Tôi nhớ lại tổng thể. Cái gì tôi cũng nhớ và cái gì cũng gieo vào 1 tôi một niềm lưu luyến cách vời .

Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Khoa học