Cùng tham khảo nhé!
Bạn đang đọc: Lý thuyết ôn tập chương 1: Chuyển hóa vật chất và năng lượng | Soạn Sinh 11">Lý thuyết ôn tập chương 1: Chuyển hóa vật chất và năng lượng | Soạn Sinh 11
Kiến thức cần nắm bài 22 Sinh 11: Ôn tập chương 1 Chuyển hóa vật chất và năng lượng
I. MỐI QUAN HỆ DINH DƯỠNG Ở THỰC VẬTQuá trình sống của thực vật gồm có rất nhiều quy trình sống : quy trình lấy vật chất và năng lượng từ thiên nhiên và môi trường ngoài vào khung hình thực vật ; quy trình chuyển hóa vật chất và năng lượng lấy được thành vật chất của chúng …
a. CO₂ khuếch tán qua khí khổng vào láb. Quang hợp trong lục lạp của lác. Mạch rây luân chuyển những chất hữu cơ từ lá xuống rễd. Mạch gỗ luân chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên láe. Thoát hơi nước qua khí khổng và cutin trên lớp biểu bì lá- Dòng luân chuyển nước, muối khoáng và chất hữu cơ sẽ cung ứng nguyên vật liệu cho quang hợp và hô hấp ở thực vật. Thoát hơi nước làm mở khí khổng, giúp CO₂ khuếch tán vào lá và O₂ khuếch tán ra môi trường tự nhiên ngoài .II. MỐI QUAN HỆ GIỮA QUANG HỢP VÀ HÔ HẤP Ở THỰC VẬT
Quang hợp và hô hấp ở thực vật có mối quan hệ gắn bó, nhờ vào lẫn nhau, loại sản phẩm của quang hợp là nguyên vật liệu cho hô hấp và ngược lại .III. TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬTBảng : Các quy trình tiêu hóa ở động vật hoang dã
| Quá trình tiêu hóa | Tiêu hóa ở động vật đơn bào | Tiêu hóa ở động vật có túi tiêu hóa | Tiêu hóa ở động vật có ống tiêu hóa |
| Tiêu hóa cơ học | x | ||
| Tiêu hóa hóa học | x | x | x |
– Tiêu hóa thức ăn ở động vật hoang dã đơn bào là tiêu hóa nội bào ( tiêu hóa bên trong tế bào )- Ở động vật hoang dã có túi tiêu hóa, thức ăn được tiêu hóa ngoại bào ( tiêu hóa trong lòng túi tiêu hóa, bên ngoài tế bào ) và tiêu hóa nội bào ( tiêu hóa bên trong những tế bào trên thành túi tiêu hóa )- Trong ống tiêu hóa, thức ăn được tiêu hóa ngoại bào nhờ hoạt động giải trí cơ học của ống tiêu hóa và nhờ công dụng của dịch tiêu hóa .IV. HÔ HẤP Ở ĐỘNG VẬT- Cơ quan hô hấp+ Cơ quan trao đổi khí ở thực vật là khí khổng+ Cơ quan trao đổi khí ở động vật hoang dã là : Bề mặt khung hình, mang, mạng lưới hệ thống ống khí, phổi .Bảng : So sánh sự trao đổi khí ở khung hình thực vật và động vật hoang dã
| Trao đổi khí ở thực vật | Trao đổi khí ở động vật | |
| Giống nhau | Hấp thụ O₂ và giải phóng CO₂ | |
| Khác nhau | Thực vật trao đổi khí qua quá trình quang hợp và hô hấp | Động vật trao đổi khí qua quá trình quang hợp và hô hấp: bề mặt cơ thể, mang, hệ thống ống khí, phổi |
V. HỆ TUẦN HOÀN Ở ĐỘNG VẬT- Ở thực vật+ Hệ thống luân chuyển : Dòng mạch gỗ ( quản bào và mạch gỗ ), dòng mạch rây ( ống rây, tế bào kèm )+ Động lực của dòng mạch gỗ là lực đẩy của rễ, lực hút do thoát hơi nước ở lá, lực link giữa những phân tử nước với nhau và với thành mạch gỗ .+ Động lực của dòng mạch rây là sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn có áp suất thẩm thấu cao và cơ quan chứa có áp suất thẩm thấu thấp .- Ở động vật hoang dã+ Hệ tuần hoàn động vật hoang dã gồm có tim và hệ mạch ( động mạch, mao mạch, tĩnh mạch )+ Động lực của sự luân chuyển máu là nhờ sự co bóp của tim. Tim co bóp tạo áp lực đè nén đẩy máu đi trong vòng tuần hoàn .- Cơ thể sống trao đổi chất với thiên nhiên và môi trường sống bằng cách : Lấy O₂, nước và chất dinh dưỡng từ thiên nhiên và môi trường vào khung hình để duy trì sự sống và thải ra thiên nhiên và môi trường CO₂, nước tiểu, mồ hôi và nhiệt .- Mối quan hệ về công dụng của những hệ cơ quan+ Hệ tiêu hóa tiếp đón chất dinh dưỡng và đưa vào hệ tuần hoàn+ Hệ hô hấp đảm nhiệm O₂ / CO₂ và đưa vào hệ tuần hoàn .+ Hệ tuần hoàn luân chuyển O₂ / CO₂ và chất dinh dưỡng đi cung ứng cho tổng thể những tế bào của khung hình. O₂ và chất dinh dưỡng tham gia vào chuyển hóa nội bào tạo ra CO₂ và chất bài tiết. Hệ tuần hoàn luân chuyển chất bài tiết đến thận và luân chuyển CO₂ đến phổi để thải ra ngoài .
VI. CƠ CHẾ DUY TRÌ CÂN BẰNG NỘI MÔI
Cơ chế duy trì cân đối nội môi có sự tham gia của bộ phận tiếp đón kích thích, bộ phận điều khiển và tinh chỉnh và bộ phận triển khai .- Bộ phận tiếp đón kích thích là thụ thể hoặc cơ quan thụ cảm. Bộ phận này đảm nhiệm kích thích từ thiên nhiên và môi trường ( trong và ngoài ) và hình thành xung thần kinh truyền về bộ phận điều khiển và tinh chỉnh .- Bộ phận điều khiển và tinh chỉnh là TW thần kinh hoặc tuyến nội tiết. Bộ phận này có công dụng tinh chỉnh và điều khiển hoạt động giải trí của những cơ quan bằng cách gửi đi những tín hiệu thần kinh hoặc hoocmôn .- Bộ phận triển khai là những cơ quan như thận, gan, phổi, tim, mạch máu, … Bộ phận này dựa trên tín hiệu thần kinh hoặc hoocmôn ( hoặc tín hiệu thần kinh và hoocmôn ) để tăng hay giảm hoạt động giải trí nhằm mục đích đưa thiên nhiên và môi trường trong trở về trạng thái cân đối và không thay đổi .>> > Xem thêm hướng dẫn soạn Sinh 11 bài 22 chi tiết cụ thể
Một số bài tập trắc nghiệm ôn tập chương 1: chuyển hóa vật chất và năng lượng
Câu 1. Những phát biểu nào dưới đây phù hợp với các đặc điểm của nhóm thực vật C₃ và C₄?
( 1 ) chất nhận CO₂ tiên phong trong quang hợp là RiDP( 2 ) điểm bão hòa ánh sáng gần bằng ánh sáng mặt trời toàn phần( 3 ) cường độ quang hợp không bị tác động ảnh hưởng bởi nồng độ oxi( 4 ) điểm bão hòa ánh sáng bằng 1/3 ánh sáng mặt trời toàn phần( 5 ) điểm bù CO₂ từ 30 – 70 ppm
(6) lục lạp xuất hiện ở cả tế bào thịt lá và tế bào bao bó mạch
( 7 ) perôxixôm có tương quan đến quang hợp( 8 ) có nhu yếu nước cao trong quy trình sinh trưởng và tăng trưởngPhương án vấn đáp đúng là :A. thực vật C₃ : ( 1 ), ( 4 ), ( 5 ), ( 7 ) và ( 8 ) ; thực vật C₄ : ( 2 ), ( 3 ) và ( 6 )B. thực vật C₃ : ( 2 ), ( 4 ), ( 5 ), ( 7 ) và ( 8 ) ; thực vật C₄ : ( 1 ), ( 3 ) và ( 6 )C. thực vật C₃ : ( 4 ), ( 5 ), ( 7 ) và ( 8 ) ; thực vật C₄ : ( 1 ), ( 2 ), ( 3 ) và ( 6 )D. thực vật C₃ : ( 2 ), ( 4 ), ( 6 ) và ( 7 ) ; thực vật C₄ : ( 1 ), ( 3 ), ( 5 ) và ( 8 )
Câu 2: Điều không đúng với sự giống nhau giữa thực vật CAM với thực vật C₄ khi cố định CO₂ là
A. đều diễn ra vào ban ngàyB. tiến trình gồm hai quy trình tiến độ ( 2 quy trình )C. mẫu sản phẩm quang hợp tiên phongD. chất nhận CO₂
Câu 3. Một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm sau:
– Cho vài hạt cây vào bình thủy tinh- Đặt cốc nước vôi trong, nhiệt kế vào bình và ghi nhiệt độ của nhiệt kế- Đậy nút cao su đặc thật kín- Đặt bình vào hộp xốp cách nhiệtHiện tượng gì xảy ra sau 90 – 120 phút và mục tiêu của thí nghiệm là gì ?A. Nhiệt độ của nhiệt kế tăng so với bắt đầu, cốc nước vôi trong chuyển thành đục. Thí nghiệm chứng tỏ hô hấp thải khí CO₂B. Nhiệt độ của nhiệt kế giảm so với bắt đầu, cốc nước vôi trong chuyển thành đục. Thí nghiệm chứng tỏ hô hấp thải khí CO₂C. Nhiệt độ của nhiệt kế tăng so với bắt đầu, cốc nước vôi trong chuyển thành đục. Thí nghiệm chứng tỏ hô hấp tỏa nhiệtD. Nhiệt độ của nhiệt kế giảm so với khởi đầu, cốc nước vôi trong chuyển thành đục. Thí nghiệm chứng tỏ hô hấp tỏa nhiệt
Câu 4. Xét các trường hợp sau
( 1 ) những cơn giông : N₂ + O₂ → NO₂ ( tia lửa điện )( 2 ) xác của động vật hoang dã, thực vật : RNH₂ → NH₃ → \ ( NO₃ ^ { – } \ )( 3 ) sự cố định và thắt chặt của vi sinh vật : N₂ + NH₃ → 2 NH₃( 4 ) sự phân phối của con người : muối \ ( NO₃ ^ { – } \ ), \ ( NH₄ ^ { + } \ )( 5 ) quang hợp của cây xanhNhững trường hợp nào trên đây là nguồn cung ứng nitơ cho cây ?A. ( 1 ), ( 2 ), ( 3 ) và ( 4 )B. ( 1 ), ( 3 ), ( 4 ) và ( 5 )C. ( 2 ), ( 3 ), ( 4 ) và ( 5 )D. ( 1 ), ( 2 ), ( 4 ) và ( 5 )
Câu 5. Trong các phát biểu sau:
( 1 ) ở hầu hết động vật hoang dã, nhịp tim tỉ lệ nghịch với khối lượng khung hình( 2 ) huyết áp cực lớn lúc tim co, cực tiểu lúc tim giãn( 3 ) càng xa tim, huyết áp càng giảm, vận tốc máu chảy càng lớn( 4 ) tim đập nhanh và mạnh làm huyết áp tăng, tim đập chậm và yếu làm huyết áp giảmCó bao nhiêu phát biểu sai ?A. 4 B. 3 C. 1 D. 2
Câu 6. Một mẫu ruộng ngô đang kết hạt thu được như sau: toàn bộ cây kể cả thân, gốc rễ và lá 0,40 tấn chất khô/ha/ngày ; riêng phần bắp ngô là 0,15 tấn chất khô/ha/ngày. Nếu tách hạt ra thì được 0,05 tấn chất khô/ha/ngày. Giả sử chỉ có hạt là có giá trị kinh tế thì năng suất kinh tế là
A. 0,15 tấn chất khô / ha / ngàyB. 0,40 tấn chất khô / ha / ngàyC. 0,05 tấn chất khô / ha / ngàyD. 0,60 tấn chất khô / ha / ngàyĐáp án :
Câu 1: A
Câu 2: A
Câu 3: A
Câu 4: A
Câu 5: C
Câu 6: C
Giải thích: Năng suất kinh tế là một phần của năng suất sinh học được tích lũy trong các cơ quan chứa sản phẩm có giá trị kinh tế.
Tham khảo thêm:
————————————–Hy vọng với mạng lưới hệ thống kiến thức và kỹ năng triết lý ôn tập chương 1 : Chuyển hóa vật chất và năng lượng trên đây, những em sẽ có thêm một tài liệu học tập hữu dụng để học tốt hơn môn Sinh 11. Ngoài ra đừng quên xem thêm những kiến thức và kỹ năng khác trong phần Soạn Sinh 11 được update liên tục tại doctailieu.com. Chúc những em luôn học tốt và đạt hiệu quả cao !
Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Khoa học