Đăng ngày: 09/08/2019 – 10:28:01 AM | Lượt xem: 67374 |

Đăng ngày: 09/08/2019 – 10:28:01 AM |Lượt xem: 67374 | Đỗ Hữu Nhân

Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo hiện nay

Đỗ Hữu Nhân

Tỉnh ủy viên, Phó Trưởng ban Thường trực

Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy

Theo nhìn nhận của Bộ Giáo dục và đào tạo, sau 5 năm thực thi Nghị quyết 29 – NQ / TW, ngày 4 tháng 11 năm 2013 về thay đổi cơ bản, tổng lực giáo dục và đào tạo, ngành Giáo dục đào tạo đã đạt được những hiệu quả rất là quan trọng. Ngành đã liên tục có những giải pháp để hoàn thành xong mạng lưới hệ thống chính sách, chủ trương, tạo cơ sở pháp lý cho những địa phương, những cơ sở giáo dục đào tạo thực thi tốt hơn. Các địa phương đã thanh tra rà soát, quy hoạch lại mạng lưới giáo dục, sáp nhập những trường tiểu học, trung học cơ sở có quy mô nhỏ thành trường đa cấp có quy mô lớn hơn ; Chất lượng đội ngũ giáo viên và quản trị giáo dục được nâng cao. Công tác tu dưỡng cán bộ quản trị giáo dục và giáo viên chuẩn bị sẵn sàng cho tiến hành thay đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông được tiến hành tích cực, chuyên nghiệp và bài bản, tổng lực và mạng lưới hệ thống. Công tác tu dưỡng tiếp tục, chuẩn nghề nghiệp so với giáo viên và cán bộ quản trị giáo dục được triển khai tráng lệ và tiếp tục ; Chất lượng giáo dục mần nin thiếu nhi có nhiều chuyển biến tích cực. Chất lượng giáo dục phổ thông được nâng cao. Tích cực thay đổi chiêu thức dạy học, kiểm tra, nhìn nhận. Tổ chức tốt kỳ thi trung học phổ thông vương quốc. Công tác giáo dục hướng nghiệp và định huống phân luồng học viên chất lượng hơn. Việc lựa chọn học nghề đại trà phổ thông của học viên đã chuyển dần theo hướng tương thích với nhu yếu tăng trưởng kỹ năng và kiến thức, ship hàng nhu yếu lao động xã hội. Giáo dục ĐH theo hướng tăng trưởng nguồn nhân lực có chất lượng cao ; Tăng cường những giải pháp giáo dục đạo đức lối sống và phòng chống đấm đá bạo lực học đường trong học viên, sinh viên ; Chất lượng dạy học ngoại ngữ được nâng cao hơn, đặc biệt quan trọng là tiếng Anh ở những cấp học. Hoàn thành thiết kế xây dựng khung năng lượng giáo viên ngoại ngữ, bộ tiêu chuẩn nhìn nhận những đơn vị chức năng tổ chức triển khai tu dưỡng giáo viên ngoại ngữ. ; Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản trị được tăng nhanh. Cơ sở tài liệu của những cấp học đã được thống kê. Cải cách hành chính được thục hiện một cách kinh khủng. Cơ sở vật chất bảo vệ cho giáo dục được chăm sóc hơn ; Hợp tác quốc tế được tăng cường. Các hoạt động giải trí thôi thúc, liên kết những nhà đầu tư, những cơ sở giáo dục, san sẻ thời cơ góp vốn đầu tư và hợp tác trong nghành giáo dục. Đến nay, cả nước có tổng số 455 dự án Bất Động Sản FDI thuộc nghành GDĐT trên tổng số 27.533 dự án Bất Động Sản góp vốn đầu tư quốc tế của 19 ngành kinh tế tài chính. Nhiều cơ sở giáo dục đã tích cực hội nhập quốc tế trải qua những chương trình link đào tạo quốc tế và những chương trình trao đổi sinh viên, giảng viên và hợp tác điều tra và nghiên cứu .
Bên cạnh những hiệu quả trên, ngành Giáo dục đào tạo vẫn còn một số ít hạn chế. Một số địa phương chưa chăm sóc đúng mức việc quy hoạch mạng lưới trường, lớp học, còn thiếu đất cho kiến thiết xây dựng trường học, đặc biệt quan trọng là những thành phố lớn, những khu công nghiệp, khu công nghiệp. Một số địa phương vẫn còn thực trạng thừa, thiếu giáo viên cục bộ. Nhiều địa phương còn thiếu giáo viên mần nin thiếu nhi theo định biên và chưa có giải pháp khắc phục triệt để. Tình trạng học viên, sinh viên vi phạm đạo đức lối sống đang được báo động. Công tác phân luồng, hướng nghiệp trong giáo dục phổ thông chưa thật sự hiệu suất cao. Chất lượng nguồn nhân lực vẫn chưa cung ứng vừa đủ nhu yếu của thực tiễn. Cơ sở vật chất, trang thiết bị ship hàng cho giáo dục còn nhiều chưa ổn. Công tác quản trị, thanh tra, kiểm tra còn hạn chế nhất định. Còn để xảy ra sai phạm nghiêm trọng trong kỳ thi trung học phổ thông vương quốc năm 2018 tại 1 số ít địa phương như Sơn La, Hòa Bình, Hà Giang .
Để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo trong thời hạn tới, ngành giáo dục và đào tạo cần liên tục tiến hành triển khai tốt Nghị quyết 29 – NQ / TW, ngày 4 tháng 11 năm 2013 về thay đổi cơ bản, tổng lực giáo dục và đào tạo, trong đó cần tập trung chuyên sâu đồng điệu một số ít giải pháp sau :

Thứ nhất: Tăng cường công tác thông tin tuyên truyền về giáo dục. Tuyên truyền về giáo dục có tác dụng tạo chuyển biến nhận thức và sự đồng thuận cho nhân dân đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục. Đó là tuyên truyền về Nghị quyết 29 – NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo cũng như các chủ trương, chính sách mới về giáo dục đào tạo; đổi mới chương trình, sách giáo khoa; giáo dục mầm non, giáo dục nghề…

Thứ hai : Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên những cấp. Đội ngũ giáo viên có vai trò quyết định hành động trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy. Để triển khai được trách nhiệm cao quý này cần khắc phục những rào cản, chưa ổn lúc bấy giờ ( biên chế, tiền lương … ) để giáo viên yên tâm công tác làm việc, thực sự say sưa, tận tâm với nghề. Giáo viên cần bảo vệ chuẩn theo lao lý và tiếp tục được đào tạo, tu dưỡng update và nâng cao trình độ trình độ, nhiệm vụ. Các khóa tu dưỡng tránh giàn trải mà cần thời gian ngắn, nâng cao và tu dưỡng theo, sát nhu yếu thực tiễn, tạo động lực để giáo viên học tập, nâng cao trình độ trình độ cung ứng nhu yếu thay đổi .
Thứ ba : Nâng cao năng lượng quản trị của cán bộ quản trị giáo dục những cấp. Quản lý là yếu tố quan trọng để bảo vệ sự kỷ cương, nề nếp. Cán bộ quản trị cần tổ chức triển khai thực thi tráng lệ và hiệu suất cao những văn bản chỉ huy, hướng dẫn, pháp luật, cũng như những chương trình, kế hoạch của cấp trên cũng như có những quy mô hay, giải pháp mới tương thích với xu thế và tình hình trong thực tiễn tại địa phương, đơn vị chức năng. Xây dựng và thực thi có hiệu suất cao bộ tiêu chuẩn cán bộ quản trị cũng như nhìn nhận, phân loại, sử dụng, chỉ định, chỉ định lại cán bộ quản trị theo tiêu chuẩn chức vụ đơn cử .
Thứ tư : Tăng cường những nguồn lực góp vốn đầu tư cho giáo dục đào tạo. Cần tập trung chuyên sâu thanh tra rà soát lại và từ đó nghiên cứu và điều tra lao lý cơ cấu tổ chức chi ngân sách nhà nước theo hướng ưu tiên cho giáo dục và đào tạo – với vị trí, vai trò là quốc sách số 1 ; tăng cường xã hội hóa giáo dục, nâng cao hiệu suất cao, đa dạng hóa nguồn lực kinh tế tài chính cho tăng trưởng giáo dục và đào tạo. Cùng với đó, tăng cường tăng cường lôi cuốn những nguồn hỗ trợ vốn từ những tổ chức triển khai, cá thể trong và ngoài nước góp vốn đầu tư vào giáo dục, trong đó khuyến khích xây dựng những trường tư thục đa cấp chất lượng cao .
Thứ năm : Tăng cường công tác làm việc thanh tra, kiểm tra giáo dục đào tạo. Thanh tra, kiểm tra để giữ vững và duy trì kỷ cương, trật tự, nề nếp, sự không thay đổi trong giáo dục, đồng thời phòng ngừa và ngăn ngừa kịp thời những hiện tượng kỳ lạ xấu đi trong giáo dục như gian lận thi tuyển, dạy thêm học thêm tràn ngập, vi phạm đạo đức lối sống trong đội ngũ giáo viên cũng như học viên … Bên cạnh đó cũng cần kịp thời làm tốt công tác làm việc thi đua khen thưởng tạo động lực tốt cho đội ngũ cán bộ quản trị giáo dục, giáo viên cũng như học viên tích cực thi đua quản trị tốt, dạy tốt, học tốt .

 

Source: https://sangtaotrongtamtay.vn
Category: Công nghệ